幼儿园中班科学课教案《自制小电池》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《自制小电池》含反思  活动目标  1.通过试验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。  2.培育幼儿的动手操作能力，体验试验成功的欢乐。  3.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。  4.教幼儿养成细心、专心的学习态度。  活动预备  一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个;盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。  二、一号干电池一节，剥开的电池一个。  三、每两人一杯盐。  活动过程  一、出示小灯泡，引出电池。  提问：小灯泡亮不亮?为什么能这样?  二、以小故事形式介绍电池是怎么创造的。  很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特殊喜欢做各种试验。有一次，他在做试验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果惊奇的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被创造出来了。  伏特就成了创造电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋，喜欢做小试验，今日我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。  三、做一个小小科学家，自制小电池。  1.用剥开的电池，介绍碳棒、锌片  2.教师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。  3.自己做小电池，放进预备好的清水中试一试。  (1)教师检查夹子夹的对不对。  (2)观看小灯泡亮不亮。  4.在杯中加入盐试一试。  (1)教师巡回指导观看幼儿操作状况。  (2)提问：你的电池是怎样做成的?  刚才加入许多盐为什么不亮?(需要搅一搅，让盐水溶入在水里)(3)请没有做成小电池的小朋友再试一试。  5.小结：刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。  四、好玩的小电铃  1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。  2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。  3、提问：你的小电铃为什么能响?为什么小电铃不响?  4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢?教案来自：屈;老师教;案网.这个问题等小朋友长大以后学了更多的本事就会明白的。  五、扩展学问。  今日咱们做了小电池，你还知道有哪些电池?(干电池、BB机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池……)这些电池都是人们动脑筋创造出来的，小朋友今后也要多动脑筋,长大以后创造出多种多样的电池。  活动反思：  通过熟悉电池，幼儿对电池的用途有了一定的了解，知道它为我们人类做了许多事情，还了解了电池有不同的外形，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步熟悉到废旧电池给人们带来的危害也特别大(通过老师的介绍，孩子们都惊讶地瞪大了眼睛，这是他们没想到的)，表示今后电池用完后，不会再处处乱丢了，一定要把它们放到特地的回收点去，这样，我们的身体就会健康，就不会生病了，我们的环境也会越来越好。