幼儿园中班美术课教案《大河奔流》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优质课教案《大河奔流》含反思  活动目标：  1、通过观赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密变化所带来的力气感和韵律美。  2、在观看线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。  3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  1、课件：河流的摄影作甜，，绘画作品。  2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。  活动过程：  ◎第一步：创作、制版  1、引导幼儿观赏河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力气感。  (1)教师：画面上是什么?看上去有怎样的感觉?这条大河是怎样的?它从哪里流向哪里?河水是怎样流的?从哪里看出来的?  (2)教师小结：这是条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力气地激起高高的浪花。  2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观看线条粗细的基础上，感受疏密变化。  (1)教师：认真观看河流的线条，有什么变化?(有的地方密，有的地方空)什么地方的线条密?什么地方的线条空?有怎样的感觉?  (2)教师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力气的感觉。有的地方线条很密，看起来水流很急;有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。，!来源:屈,老，师教.案网这样有粗有细、有密有疏的线条在一起，感觉有变化、有节奏。  3、幼儿创作，教师巡回指导。  (1)教师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画出重重的印子，要画粗的地方多描几遍，描出小沟来。  (2)提示幼儿留意画面的疏密变化;在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的变化。  (3)用胶滚上色，保持匀称的黑色。  4、展示幼儿作品，集体观赏、评价。  相互交流，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪里的水流平缓。  ◎第二步：拓印  1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观看比较，学习正确使用胶滚蘸油墨。  教师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的?  2、观看几幅上次活动中幼儿印制的作品，比较画面效果。  (1)教师：怎样才能让画面每个部分都清楚?  (2)教师小结：在使用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨.在调色板上滚动呈匀称的鱼子状小突起，每个画面都要滚上匀称的油墨。  3、请个别幼儿示范拓印的方法。  4、观赏、交流、评价。  重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。  活动建议：  ☆日常活动观赏河流的摄影作品或绘画作品，积累感性经验和审美体验。  ☆区角活动供应吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画，熟识不同的工具材料在吹塑纸上的效果。  ☆家园共育共同收集相关的图片资料。  【评析】  要体验大河奔流的力气感和韵律美，教师应留意选择的观赏材料要有针对性，如摄影作品和有关河流的绘画作品，而而应当有剧烈的线条变化，便于教师引导幼儿观看、体验和表述，在印制中，教师可引导幼儿迁移已有的制作经验，推想新型版画的印制方法。  教学反思：  作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赐予积极的确定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。