幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思  活动目标：  1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地叙述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。  2、懂得爱惜和保护树木，萌发爱心和同情心。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动重点：  在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地叙述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。  活动难点：  感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程，并想方法帮助痒痒树。  活动预备：  材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。  活动过程：  1、提问引题。  引导语：(1)小朋友，你们知道哪些树?(2)你见过怕痒痒的树吗?(3)下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。一起看看这棵痒痒树究竟是什么样子，它毕竟发生了什么事。  2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，详细叙述故事。  (1)出示教育挂图①,叙述故事的前两段。  引导语：痒痒树在平常被小朋友挠了以后会怎么样?“本文来源:屈,老;师教案.网”痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难受的时候笑是很不礼貌的。)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢?  引导语：小朋友猜得究竟对不对呢?下面就听老师连续往下讲。  (2)出示教育挂图②，连续叙述故事。  引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了。)②你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好方法帮助它吗?(鼓舞幼儿讲出各种疗伤的方法。)  (3)出示教育挂图③④，叙述故事的结尾。  引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的?包扎后的痒痒树怎么样了?②以后我们要怎么样对待树木呢?(要爱惜、保护它们.)  3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地叙述故事的主要内容。  4、丰富幼儿的生活经验。  引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵特别美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可好玩了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，期望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。  5、开展音乐游玩挠痒痒。  (1)引导语：小朋友们在平常开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做挠痒痒的游玩。  (2)儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子、、、、、、  6、结束活动。  小结：今日听了这个故事，期望小朋友们在公园观察小树的时候能够爱惜它们，和小树做好朋友，做个爱惜花草树木的好孩子。  活动延伸：  1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱惜花草树木的好孩子。  2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱惜花草树木。  活动反思：  教学活动中生生互动体现不足。在以后的活动中应当积极创设能让幼儿之间交流互动的情景和环节，如再开展此活动时就可制作几组痒痒树的道具、小朋友的头饰，在活动中供幼儿扮演角色进一步理解故事内容、体会角色的心理变化，加强语言交流练习，这样幼儿就会在更加丰富好玩的游玩情景中，更轻松地完成学习过程。  活动充分的发挥了孩子们的想象力和语言表达能力。整个教学活动中教师始终保持严谨的教学态度，奇妙地利用各种有效地提问方式帮助孩子们观赏理解故事内容，引导孩子们积极主动的去感知故事中的情节发展及角色的心理变化、启发鼓舞幼儿大胆谈论自己对故事的感受，整个活动教师始终保持给孩子们创造尽可能多的、充分的空间与机会去交流争论，孩子们对故事理解的表述能力得到较多的机会练习;同时，在活动中教师还努力的尝试将教学活动向其他各领域进行渗透，增加了孩子们爱惜植物的意识并引发幼儿爱惜树木的美好情感。此外，活动中出现的意外分支状况也进一步证明该教师的随机教学意识颇强。