幼儿园中班音乐公开课教案《买菜》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐公开课教案《买菜》含反思  一、活动目标  1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。  2.幼儿能用看图与游玩的方法，理解、记忆歌词。  3.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。  4.教幼儿养成细心、专心的学习态度。  二、活动预备  物质预备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。  经验预备：幼儿了解熟悉过各种蔬菜、去过菜市场。  三、活动重难点  中间部分的说唱  四、活动过程  (一)通过游玩，学习歌曲中说唱部分  1.卖菜啦!卖菜啦!教师边吆喝边推着小推车进入活动室，请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?  2.教师出示蔬菜图片，幼儿初步熟识说唱部分的歌词。  (1)师：小朋友们猜出了这么多，那你们看看我究竟卖什么蔬菜呢?教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。  (2)幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，并把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按顺序贴在小推车的前排。  3.通过买卖游玩，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。  教师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，在一遍遍的情境游玩中让幼儿反复倾听歌曲，熟识歌词。  师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后连续唱卖游玩，直到蔬菜全部卖完为止。  4.通过进货游玩，幼儿再次巩固说唱歌词。  (1)给歌词图片重新排列顺序。  师：我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。  教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。  (2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。  师：孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。  5.通过角色游玩，幼儿学唱歌曲的说唱部分。  (1)幼儿看图，第一次学唱。  师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。幼儿看图片跟着老师演唱一遍。  (2)依据要求，幼儿第二次学唱。  师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清晰你卖的是什么蔬菜呢?;来源;快思老师教案网;要慢一点，声音响亮点，要把卖的菜唱清晰。幼儿根据要求跟随老师演唱一遍。  (3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。  (二)加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲  1.学唱歌曲的第一句。  师唱：今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿一起跟唱一遍.  请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。  2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。  3.学唱最终一句。  师唱：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!然后请幼儿一起唱一遍。  (三)通过反复游玩。帮助幼儿巩固歌曲五、活动拓展与延伸进货游玩，创编歌词。  师：货架上的蔬菜都卖了许多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。  附歌词：  今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。  活动反思：  《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际状况，同时我认为活动的开展不在于名称的新颖，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。  活动的开头部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清晰。通过简洁地节奏练习为活动的创编环节作简洁的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简洁的动作让幼儿很快再次熟识了歌词内容，积极地参