幼儿园中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》含反思  活动设计背景  依据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。  活动目标  1、心情情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。  2、学问技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。  3、行为习惯：能根据音乐游玩的规则有序的游玩。  4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游玩表演。  5、愿意参与游玩，体验游玩的乐趣。  活动预备  物质预备：音乐，录音机，胸饰  活动过程  一、用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。  二、听音乐，自由猜想谁来了.  1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。  2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。(.来源快思老师教案网)  三、肢体动作，模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。  1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿辨别用哪样东西来代表什么动物。  2、教师敲击手鼓，幼儿模仿小兔做动作。  3.教师敲击桌子，幼儿模仿乌。  四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。  指导重点：  引导幼儿探索兔子和乌龟的动作，并进行模仿。  1、放《龟兔赛跑》的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学习小兔跳。  2、分角色游玩，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师辨别扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。  3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。  B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带领小兔子随音乐跳动。  4.交换角色进行游玩。  指导重点：  引导幼儿留意听请快板音乐和慢板音乐，再依据提示做出相应的动作。  五、延伸活动  请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游玩。  活动反思  目标完成状况：  良  好的方面：  教师利用龟兔的游玩让幼儿进行练声的方式很新奇，幼儿非常的感兴趣。  不足的方面：  教师在引导幼儿感受音的强弱的部分较少，音很平稳。  措施：  在平常的晨间活动或者餐前游玩的时候唱这首歌，教师留意引导幼儿感受音的强弱，再一次进行复习。