幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思  活动目标：  1.熟识乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。  2.依据音乐的快慢变化拍出节奏型。  3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4.培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备：  1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。  2.幼儿用书：《加油干》。  活动过程：  (一)对比观赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。  1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段，将图片与乐曲进行匹配。  教师：你们看，图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐，觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像?  2.带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。  教师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢?  3.教师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏，例如嘿嘿嘿哟等。  教师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说嘿嘿。  (二)学唱歌曲《加油干》。  1.教师范唱歌曲《加油干》。  教师：听听我是怎么为大家加油的吧!  2.教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。  3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。  (三)教师引导幼儿依据音乐的快慢，用拍手的动作表现歌曲。  1.教师：我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。  2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。  教师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样?“快思老师.教.案网出处”音乐快的地方，欧姆拍手的速度又怎么样呢?  3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。  4.幼儿边听音乐边练习身体动作。  5.教师指挥幼儿分声部练习身体动作。  活动反思：  节奏乐“加油干”大家确定特别熟识，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律美丽。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我依据我班幼儿节奏乐发展的实际状况，并从孩子的兴趣点动身，设计了此次活动。  整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、公平，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。