《How much do you learn about “how”》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名：赵艳丽 微课名称：How much do you learn about “how” 学科:英语 年级:八年级 教材版本：人教版 设计思路： 1.通过对话找出有关how的句子 2.辨析有关how的短语 3.总结相关知识并熟记 教学目的：认知并掌握有关How的短语 教学过程: 导入：Create the conversation and find out some sentences about “how”. 一：Find out the sentences about “how” How do you get there? How far is it from school to the museum? How long does it take us to get there？ How many people can it contain? How much is the ticket? How often does the school organize the activity? 二：Discriminate the phrases about “how” 1.how意为：“怎样，如何”可以询问身体健康，天气状况，交通方式。 2.how far意为“多远”，提问两地之间的距离。 答语：两地间距离的短语常见的有five kilometers(五千米）,ten minutes walk(十分钟的步行路程)等。 3.how long意为“多长时间、多久，提问一段时间。 答语：一段时间的短语有“for+一段时间”,since+时间点或时间状语从句”意为“自从.....以来”。 how long提问单个事物本身的长短。 4.how much有两种用法 “多少钱”，对价格或价钱提问， 相当于“Whats the price of sth.?” “What are the prices of sth?”意为“某物多少钱?”。 “多少”，对不可数名词的数量提问。 —How much bread would you like? —Five kilos of bread. 5.how many“多少”，对复数名词的数量提问。 6.how often意为“多久一次”，针对频率进行提问。 答语：表示频率的副词，表示频率的短语once a day ；twice a day；three times a day；与every开头的短语进行作答。 三：Write down the grammar focus and master the knowledge.