《牛顿第一定律》导学案.pdfVIP

第八章 第1节 《牛顿第一定律》导学案 学习目标： 1、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析，归纳并推理出牛顿第一定律。 2、理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。 学习重点：实验探究阻力对物体运动的影响; 理解牛顿第一定律。 学习过程： 一、课前预习： 1.阅读课本P65 上半部分，说出你的观点并举例说明。 2．结合自己乘车的体验，说出什么情况下人体会突然前倾，什么情况下会突然向后倒？ 二、学习新课： （一）牛顿第一定律 1、就小明和小华的观点与同组的同学进行讨论，你认为小明和小华都想阐明的观点是: 。 2、活动9.3 ：探究阻力对物体运动的影响 (1)阅读课文第65页探究“阻力对物体运动的影响”。先完整地看一遍实验内容。 (2) 与同学讨论后回答下列问题： 问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？ 此实验过程中，要控制小车进入水平面时的 保持不变，其控制方法是： 用同一辆小车，让小车自斜面 从静止开始滑下。 问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？ 实验中要改变小车在水平面上受到的 大小，改变方法是： 。 ③需要观察和记录哪些数据？ 要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过 的 。 (3)认真观看教师演示并记下相关数据： 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离s/m 毛巾 棉布 木板 (4)总结结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的摩擦力 越 ，速度减小得越 。 (5)进一步引导学生进行推理：如果物体不受阻力，它将 。 (6)本实验结论是在一定的事实基础上通过科学的分析推理得出的，所以叫推理法，也叫理 想实验法。 八年级物理备课组 班级 姓名 想一想，以前在什么地方也学过类似的方法? 。 3、英国著名物理学家牛顿，在伽利略的人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究， 总结出牛顿第一定律： 一切物体在 时，总保持 状态或 状态。 （二）惯性 1、活动：利用身边的物体和实验室里专门演示惯性现象的仪器，师生共同演示几个惯性小 实验。 分析说明：原来静止的物体具有保持 的性质，原来运动的物体具有保持 的性质，我们将 的性质称为惯性。 一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体的物理属性。 2、惯性对我们有有利的一面，也有有害的一面，例如： 利用惯性的例子： （1） （2） 防止惯性的例子： （1） （2） 三．小结： 四．随堂练习： 1、根据力与运动的关系．图中小明和小华的观点（ ） A．小明正确 B．小华正确 C．都正确 D．都不正确 2、关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（ ） A．牛顿第一定律是由大量实验直接总结得出的定律 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 D．物体的运动需要力来维持 3、正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（ ） A、立即停下来 B、先慢下来，然后再停下来 C、视情况，可能停下来，也可能继续运动