幼儿园大班主题教案《有趣的汉字和字格》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《有趣的汉字和字格》含反思  活动目标：  1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增加对文字符号的敏感性。  2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。  活动预备：  汉字卡片、象形文字的图片等。  活动过程：  一、必学活动：(17人，重点指导)  (一)开展游玩：谁是我的好朋友。玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。“快思老师.教.案网出处”幼儿唱歌或说诗歌，一人边说边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并说：“我的朋友在这里。”游玩反复进行。  (二)了解汉字的由来。  1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。  2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。  (三)开展游玩：给汉字找家。  1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。  2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的熟悉。  (四)开展游玩：大抽奖。  玩法：幼儿轮番从抽奖箱里抽出一张奖券(奖券上写着汉字)，对比奖项公布栏上的文字就可以知道自己得到了几等奖。活动后可以找老师领取一份奖品。  (五)小组操作活动。  A组：用积木拼摆汉字。(在结构区操作，墙上贴有字卡供参考。)  B组：用塑料卡片拼摆汉字。(桌面操作，适合能力比较强的孩子。)  二、自选活动：(10人，由冯老师指导)  (一)自学活动：字格游玩。  1、印染花布：幼儿做印染工人，按范例摆图案，一定要与图样的位置一样。  2、小小装饰师：幼儿做装饰师，按范例画图案，画的应与范例一样。  3、跳格子：地上画好田字格，幼儿相互当指挥员，发出指令跳小格子，复习各格的名称、位置。  (二)区域活动：(8人，由刘老师指导)  美工区：粘字游玩等。  操作区：汉字瓶子棋等。  计算区：计算小花网等。  活动反思：  该活动能以游玩的形式开展，幼儿参与游玩，学习的劲头很足。采用的游玩能循序渐进，渐渐地加强难度。老师能敬重幼儿，让幼儿自主选择，能让幼儿互动学习，发展幼儿的交往能力。建议将抽奖的游玩放在最终，连忙颁奖，体现出活动的高潮。“给汉字找家”的游玩可以选择通俗易懂的字，难度不可过高。在熟悉象形文字的一环节中，可以让孩子自己上来贴汉字，效果更好。可以引导孩子从字的特点进行分析，说出象在哪里，不象在哪里，为什么你觉得它象?游玩的要求老师要提得到位些，可以通过示范让孩子明确游玩的玩法及要求。