幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思  【活动目标】  1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。  2、体验齐心协力合作带来的欢乐。  3、提高动作的协调性与灵敏性。  4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。  【活动预备】  布条人手一条，音乐。  【活动过程】  一、热身运动。  师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。  （上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳动，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）  二、幼儿自由探索布条的玩法。  1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做许多好玩的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要留意安全，不要撞到别人）  2．幼儿自由探索，教师指导。  玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。。  （口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）  3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？  三、学习两人三足走。  1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看认真了。（老师示范）  2、讲解两人三足走的动作要领。  师：我们是怎么玩的？  师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备动身一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）  师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）  3、幼儿学习两人三足走。  师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开头行动吧！（幼儿练习，教师巡察指导。）  师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）  （老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）  师：你们发觉了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）  师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）  4、分小组两人三足走比赛。  师：刚才老师发觉你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？  老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，（快思）后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开头行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开头！  5、加大难度：绕过障碍物。  师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？  师：那我们要怎样安全饶过小椅子连续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）  师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？  师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二渐渐走。  师：预备好了吗？比赛开头啦。（2组比赛）  四、放松运动  教学反思：  1、孩子的主体性：  在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结游玩的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。  2、供应丰富多样的操作材料。  在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游玩的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游玩的玩法，体验了游玩的欢乐。  3、创设情境，吸引兴趣。  在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探索本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们特别的感兴趣。