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中班教案《认识数字“8”》 中班教案《认识数字“8”》 中班教案《认识数字“8”》1 　　教学目标： 　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义 　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备： 　　8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市―内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本，教师图片等教学过程： 　　3、让幼儿学习简单的数学题目。 　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　一、复习7以内的任意数 　　1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星! 　　二、分享自己的发现，感知‘8’ 　　1、幼儿相续说说自己的发现―例3把勺子、4件衣服、5个小铃请幼儿来说说自己是怎么发现数量的 　　2、在超市里发现那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁认识8的? 　　出示数字卡片8，一起说说8像什么? 　　3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找) 　　4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形―分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。 　　三、寻找数量是8的物品 　　1、老师提供一些玩具，让小朋友数出8个 　　2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。 　　2家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8 　　教学反思： 　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 中班教案《认识数字“8”》2 　　活动目标 　　1、学会8的形成，并认识数字“8”。 　　2、初步掌握8的实际意义。 　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 　　活动准备 　　1、1――8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件 　　2、活动室周围放置若干身上有1――8点子或数字的老鼠形状。 　　3、人手1份实物卡片操作材料。 　　活动过程 　　（一）开始部分组织教学 　　（二）基本部分： 　　1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。 　　2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。 　　3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。 　　4、操作课件： 　　飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 　　5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？ 　　6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。 　　7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。 　　（1）、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。） 　　提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几， 　　（2）、第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 　　（3）、第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 　　8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。 　　活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》） 　　（三）结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 中班教案《认识数字“8”》3 　　活动目标： 　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。 　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣 　　活动重难点： 　　理解8的实际意义 　　活动准备： 　　‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市―内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，教师图片等 　　活动过程： 　　一、复习7以内的任意数 　　1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一