高三生物一轮复习优质课件：植物的激素调节.ppt

A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16(μmol·L－1) B.若a＜b，则待测溶液的浓度为4(μmol·L－1) C.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 D.若生长素溶液的浓度大于18(μmol·L－1)时，离体的茎段生长量可能小于d cm 解析　若待测溶液的浓度为16(μmol·L－1)时，稀释为原浓度的一半后则为8(μmol·L－1)，则离体的茎段生长量b＞a；若待测溶液的浓度为4(μmol·L－1)时，稀释为原浓度的一半后则为2(μmol·L－1)，则离体的茎段生长量b＜a，故A、B均错误；生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长，C错误；由图中曲线变化趋势可推知，当生长素溶液的浓度大于18(μmol·L－1)时可能起抑制作用，离体的茎段生长量可能小于d cm，D项正确。 答案　D 2. (2016·宁夏银川联考)如图所示曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不同器官的影响，A、B、C、D是相对的四个点。下列叙述正确的是(　　) A.若用植物生长调节剂吲哚丁酸进行探究也能绘制出类似的曲线 B.若C点对应的生长素浓度为植物茎向光侧的浓度，则背光侧的浓度应大于2 m C.AD段说明生长素作用的特点是具有两重性 D.若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响，则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点 解析　吲哚丁酸是植物激素，不是植物生长调节剂，A错误；若向光侧浓度为C点对应的浓度，则背光侧浓度应大于m且促进效应要大于n，所以背光侧的浓度范围为m～2m，B错误；AD段对应的生长素浓度对植物都是促进作用，C错误；幼嫩植物对生长素要比成熟植物敏感，植物激素作用效果强，图中甲是幼嫩植物的曲线，顶点应高于乙曲线，D正确。 答案　D 3.(2016·陕西师大附中八模)下列有关植物生命活动调节的叙述正确的是(　　) A.生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用 B.光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达 C.植物体内细胞分裂素、乙烯等均只能从形态学上端运往形态学下端，即具有极性运输特点 D.植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节 解析　生长素可促进果实的发育，乙烯可促进果实的成熟，但生长素不能促进果实的成熟，乙烯不能促进果实的发育，A错误；光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达，B正确；细胞分裂素，乙烯等运输时并不具有极性运输特点，如细胞分裂素主要由根尖部位产生，并由此运往其他部位，C不正确；植物激素不直接参与细胞代谢，D错误。 答案　B 1. 读书在于造成完全的人格。——培根 2. 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。——《荀子·劝学》 3. 知识永远战胜愚昧 4. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了! 5. 一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒 6. 只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 7. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 8. 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─郑板桥 9. 知识无底，学海无涯 10. 我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 11. 少而好学如日出之阳 12. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 13. 积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语 14. 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮 15. 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 16. 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 17. 读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫 18. 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 19. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫 20. 知之为知之，不知为不知，是知也。 21. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦 22. 千里之行，始于足下——老子 23. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 24. 在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。——拉罗什富科 25. 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 26. 让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧!奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧! 27. 琴弦松驰，弹不出动听的乐曲；生活散漫