矩形的性质教案.docVIP

19.1.1矩形的性质 一、教学目标 1、了解矩形有关概念，理解并掌握矩形的有关性质 2、培养严谨的推理能力，以及自主合作精神；体会逻辑推理的思维价值 3、经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理意识，掌握几何思维方法 二、教学重难点 重点 掌握矩形的性质，并学会应用． 难点 理解矩形的特殊性，探究矩形特殊性质 三、教学准备 多媒体、三角尺 四、课时：2课时 五、教学过程 （一）情境创设 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行四边形来说也有特殊情况即特殊的平行四边形，这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四边形—— 矩形。 （二）温故互查（导学案，同桌互查） 平行四边形的性质（对称性、边、角、对角线） （三）研探新知 1、观察多媒体平行四边形变形过程，你有什么发现？（老师播放，学生归纳矩形的定义） 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形。 2、观察生活中的矩形，体会矩形的美（学生举例） 例如：窗框、书桌面、课本封面、地砖、电视机面、五星红旗、香港区旗、手表等等。 3、探究一： 我们已经知道矩形是特殊的平行四边形，因此矩形除具有平行四边形的性质外，还有它的特殊性质.你能说出矩形有哪些性质吗? 请同学们画一个矩形,用量角器度量每个角的度数,用直尺度量两条对角线的长度.并且根据你得到的数据提出你的猜想（小组讨论得出猜想并