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《短文两篇——日月》导学案 【学习目标】 1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。 ?2、理解作者的人生追求。 ?3、理解文中重点语句的含义。 【轻松预习】 ?一、词语积累 注音：? 旸???????姮???????皓???????一撮? 解释：? 倘使： 皓月：? 咏叹：?????? 凭栏：???????? 飞蛾扑火： 夸父逐日： 二、巴金：原名????????? ，四川成都人，现当代著名????????? ，主要作品有，《激流三部曲》????????????????????????????? ；《爱情三部曲》?????????????????????????? ；散文集??????????????????????????????? ???。 三、背景介绍：这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 四、课文初读： 1、结合文章的写作年代分析，“日”象征了什么？ ? 2、表现作者理想中的人格的句子是： ? 3、“月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的有关语句。 ? 【课堂导学】 一、交流预习部分的内容，并有感情地朗读课文。 ??? 朗读时的感情： ? ??? 朗读时的语调、语速（举例说明）：