人教版七数上 第二章 整式的加减 数学活动 课件.pptxVIP

第二章 整式的加减 数学活动 人教版七年级数学上册 ·上课课件新课导入导入课题 本节课我们将通过两个数学活动体验如何将本章所学的“整式加减”的相关知识应用于生产、生活实际之中.学习目标（1）用整式和整式的加减运算表示实际问题中的数量关系.（2）体会从特殊到一般，从个体到整体来观察、分析问题的方法，尝试从不同角度探究问题，提升应用意识和创新意识.推进新课活动1探索用火柴棍摆的三角形 （1）如图所示，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有2、3或4个三角形，分别需要多少根火柴棍，如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？ 观察图形时的角度不同，规律的显现方式，得到的表达形式也就不同，下面提供几种不同的思路（或方法）供同学们参考. ①从第二个图形起，与前一图形比，每增加一个三角形，就增加2根火柴棍.三角形个数1234…n火柴棍根数33+23+2×23+2×3…3+2(n-1)表达形式： 3+2(n-1)=2n+1. ②从第一个图形起，火柴棍根数等于所含三角形个数乘3再减去重复的火柴棍根数.三角形个数1234…n火柴棍根数1×32×3-13×3-24×3-3…3n-(n-1)表达形式：3n-(n-1)=2n+1. ③从第一个图形起，以一根火柴棍为基础，每增加一个三角形，就增加2根火柴棍.三角形个数1234…n火柴棍根数1+21+2×21+2×31+2×4…2n+1表达形式：2n+1. ④将组成图形的火柴棍分为“横”放和“斜”放两类统计.三角形个数1234…n火柴棍根数1+22+33+44+5…n+n+1表达形式：2n+1. （2）如图所示，用大小相等的小正方形拼成大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形……拼一拼，想一想，按照这样的方法拼成的第n个正方形比第（n-1）个正方形多几个小正方形？第1个第2个第3个第n个正方形123…n-1n小正方形个数4916…n2(n+1)2(n+1)2-n2=2n+1答：第n个正方形比第（n-1）个正方形多2n+1个小正方形.活动2探索怎样买笔记本省钱 一种笔记本售价是2.3元/本，如果一次买100本以上（不含100本），售价是2.2元/本.列式表示买n本笔记本所需钱数（注意对n的大小要有所考虑）.请同学们讨论下面的问题：（1）按照这种售价规定，会不会出现多买比少买反而付钱少的情况？（2）如果需要100本笔记本，怎样购买能省钱？（3）了解实际生活中类似问题，并举出几个具体例子.笔记本个数n(n≤100)n(n100)所需钱数2.3n2.2n解：（1）当n=99时，所需钱数为2.3×99=227.7（元）当n=101时，所需钱数为2.2×101=222.2（元）222.2227.7答：买101本比买99本付钱少.笔记本个数n(n≤100)n(n100)所需钱数2.3n2.2n解：（2）当n=100时，所需钱数为2.3×100=230（元）222.2230答：买101本比较省钱.活动3探索月历中的数字规律图是某月的月历．12345678910111213141516171819202122232425262728293031 （1）带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系？ 带阴影的方框中9个数之和是99，是正中心数11的9倍． （2）如果将带阴影的方框移至如图的位置，（1）中的关系还成立吗？12345678910111213141516171819202122232425262728293031 带阴影的方框中9个数之和是144，是正中心数16的9倍． （3）不改变带阴影的方框的大小，将方框移动几个位置试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？12345678910111213141516171819202122232425262728293031aa–1a+1a–7aa+7a–8aa+8设日历中间的某数为a，则月历中数的排列规律：1.行：从左向右，依次递增1.2. 列：从上向下，依次递增7.3.对角线：从左上向右下，依次递增8.a–6a–7a–8aa+1a–1a+8a+6a+7a–8+a–7+a–6+a–1+a+a+1+a+6+a+7+a+8=9a（4）这个结论对于任何一个月的月历都成立吗？成立 （5）如图，如果带阴影的方框里的数是4个，你能得出什么结论？12345678910111213141516171819202122232425262728293031aa–1a+(a+6)=(a–1)+(a+7)a+6a+7a(a+6)–(a–1)(a+7)=7aa+1(a+1)+(a+7)=a+(a+8)a+7a+8(a+1)(a+7)–a(a+8)=7两条斜对角线的和相等右上对角线的乘积比左下对角线的乘积大7. （6）如图，对于带阴影的框中的