幼儿园大班安全课教案《紧急撤离》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全优质课教案《紧急撤离》含反思  活动目标  1、遇到突发事件时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。  2.幼儿熟识安全撤离路径，提高自我保护能力，增加安全意识。  活动预备  1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。  2、班级紧急撤离图。  活动过程  1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。  提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。  2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。  引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。“本文来源:屈,老;师教案.网”  3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。  4.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。  活动延伸  1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。  2.向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。  3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，熟悉紧急出口标志。  活动反思  安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。