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四年级数学图形问题 四年级数学图形问题 PAGE / NUMPAGES 四年级数学图形问题 第十五周 图形问题 专题简析： 解答相关“图形面积”问题时，应注意以下几点： 1，仔细察看，掌握图形特色，合理地进行切拼，进而使问题 得以顺利地解决； 2，从整体上察看图形特色，掌握图形实质，联合必需的剖析推理 和计算，使隐蔽的数目关系明亮化。 例 1：人民路小学操场长 90 米，宽 45 米。改造后，长增添 10 米，宽增添 5 米。此刻操场面积比本来增添了多少平方米？ 剖析与解答： 用操场此刻的面积减去操场本来的面积， 就获得增添 的面积。操场此刻的面积是（ 90+10）×（ 45+5）=5000 平方米， 操场本来的面积是 90×45=4050 平方米。所以，此刻的面积比本来 增添 5000－4050=950 平方米。 练习一 1，有一块长方形的木板，长 22 分米，宽 8 分米。假如长和宽分别减少 10 分米、 3 分米，面积比本来减少多少平方分米？ 2，一块长方形铁板，长 18 分米，宽 13 分米。假如长和宽各 减少 2 分米，面积比本来减少多少平方分米？ 3，一块长方形地，长是 80 米，宽是 45 米。假如把宽增添 5 米，要使面积不变，长应减少多少米？ 例 2：一个长方形，假如宽不变，长增添 6 米，那么它的面积增添 54 平方米；假如长不变，宽减少 3 米，那么它的面