六年级语文16 表里的生物优秀课件.pptxVIP

部编版·六年级语文下册16表里的生物激趣导入 我们天天走着一条小路像座新的岛屿呈在天边。?我们的身边有多少事物?向我们要求新的发现：不要觉得一切都已熟悉，?到死时抚摸自己的发肤?生了疑问：这是谁的身体？?我们天天走着一条熟路?回到我们居住的地方；?但是在这林里面还隐藏?许多小路，又深邃，又生疏。?走一条生的，便有些心慌，?怕越走越远，走入迷途，?但不知不觉从树疏处?突然望见我们住的地方?我们的身边有多少事物向我们要求新的发现：哪两行诗句最能表明诗人的观点？课文回忆 想想课文主要写了一件什么事？ 小时候的“我〞认为能发出声音的都是活的生物所以对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。由此你觉得文中的“我〞是个怎样的孩子？深入学习 心理描写关键词我想我想:这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。为什么证实我只想这三段话是同一时间的思考吗？ 学习要求：默读课文，圈画相关语句，抓住关键词，相互联系，继续印证“我〞是个好奇而又爱思考的孩子。研读对话 一天，我对父亲说: “我爱听这表的声音。〞 我一边说一边向