六年级语文围绕中心意思写优秀教案.docxVIP

教师姓名 赵国兵 单位名称 省洪雅中保 填写时间 学科 语文 年级/册 六年级(上册) 教材版本 部编版 课题名称 第五单元 习作：围绕中心意思写 难点名称 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 难点分析 从知识角度分析为什么难 围绕中心意思写，从不同的方面或选择不同的事例来写。对于学生来说，这是一种新的写作方法，要总结课文和习作例文中的写作方法并学会运用。 从学生角度分析为什么难 学生通过两篇精读课文，对“围绕中心意思写〞的方法有了初步的认识，本次习作是对这一习作要素的具体落实。要围绕中心选取不同事例，把重点局部写详细，写具体，略写的局部要学会罗列和一句话的写作方法。 教学环节 教学过程 导入 趣味导入： 明末清初人魏禧说：“文章之道，必先立本，本丰则末茂。〞意思是写文章必须先确立中心，好似树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。 知识讲解 〔难点突破〕 1.启发学生从学过的课文中领悟写法。 《夏天里的成长》 这篇课文围绕中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期? 植物、动物、山水、铁轨、马路、人〔从不同的方面写 〕 《盼》通过那些事情来写“盼的？〞 = 1 \* GB3 ①晴天穿雨衣，热了一身汗。 = 2 \* GB3 ②我盼着下雨。 = 3 \* GB3 ③黄昏下雨了我找各种理由穿上雨衣出去玩。 = 4 \* GB3 ④我盼着今天雨停下来明天再下,第二天穿上雨衣去上学。 〔从不同的事例写 〕 2.引导学生从初试身手的练习中领悟写法。 例文：《闲不住的奶奶》 围绕中心，组织材料更全面，更充分〕 将重要的局部写详细〔详细些、具体些〕 课堂练习 〔难点稳固〕 选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 1.先想一想，你准备写的这篇文章想要表达一个什么中心意思？ 2.可以先拟一个提纲，看看选择的材料是不是能表达中心意思？ 3.围绕中心意思，你准备从哪些方面或选择哪些事例来写？ 小结 出示: 以立意为宗,不以能文为本。 ——〔梁〕萧统 写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。