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PAGE 1 PAGE 1 小学英语教师个人工作计划6篇 小学英语教师个人工作计划1  一、现状分析  我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。  二、工作目标  总目标：缩短差距整体推进  详细目标：  1、在初二阶段的日常教学过程中注意基础学问训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。  2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。  3、开展各类与英语有关的活动，在培育学生兴趣的同时增加学生学习英语的能力。  三、工作重点  1.连续培育学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功进行了外语文化节活动，活动的进行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会连续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。  2.连续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，专心钻研教材，改进教法，提高课堂效率。  初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。  3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：  1)、结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信念，顺当完成教学计划。  2)、对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特别爱惜，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。  3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照看到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。  我们将连续本着团结全都，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，精彩地完成初二英语组备课任务。  小学英语教师个人工作计划2  【一】、本学期的指导思想：  在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐.  【二】教材分析  八年级教材在编排上由SectionA、Section  B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、Section  B、Self-check和Reading五个方面分析。  1、单词量  八年级词汇量较大,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。  2、SectionA部分  A部分是每单元基本的语言内容，比较注意学生的听说能力。  八年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注意单词的图、形、意三方面的结合，培育学生看图识字或看词辨图能力，注意单词的输入。教材非常注意学生的个性发展，鼓舞他们表达自己的真实想法。  3、SectionB部分  B部分是学问的扩展和综合的语言运用。SectionB1a特别注意学生的个人表达能力和推断力，敬重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。  4、Self-check部分  八年级的Self-check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。  5.Reading部分主要是阅读技巧的学习