高中音乐_《音画交响—影视音乐》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《音画交响——影视音乐》教学设计 教学年级：高二 课时：一课时 教学目标： 1、能让学生了解影视音乐音乐的分类、表现手法以及功能。 2、能根据情节为电影片段分析出属于哪种分类及表现手法。 3、能提高学生对影视音乐的兴趣和爱好，并能调动他们的积极性和创造性。 教学重点：能了解影视影视音乐的分类、表现手法和功能。 教学难点：能分析出影片配乐分类及表现手法，能调动学生参与表现的愿望。 教学方法：听辨法、讨论法、欣赏法、启示法 教学设备：多媒体，自制教学课件 教学过程： 导入新课 同学们，今天我们要学习一种你们非常熟悉的音乐，希望你能把你所看到的、听到的、感受到的大胆的说出来，希望我们合作愉快。 1、师：首先我们一起欣赏电影片段《火车到站》看完 请同学们说一下：你觉得缺少了什么？ 学生答 师：最初的电影是无声的，人们观看电影只能看演员的动作和眼神。（翻）1895年12月28日，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎的“大咖啡馆”第一次用自己发明的放映摄影兼用机放映了《火车到站》影片，标志电影的正式诞生。这一时期的电影被称作“默片”。 这一时期最主要的代表人物是著名的表演艺术家：查尔斯·斯宾塞·卓别林.(视频) 自第一部无声电影的诞生到现在的高科技电影，不仅有生动而精彩的画面，还有演员充满情感的对话，更有与画面配合得天衣无缝的音乐，让观众折服和陶醉，今天我们就一起来讨论一下影视音乐。