幼儿园中班数学详案教案《小兔采蘑菇》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班数学详案教案《小兔采蘑菇》含反思  设计意图  本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已把握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段,而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观看两组物品数量上的不同，并通过思索和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必需借助于详细事物和形象的特点，在活动中我创设了好玩的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。  活动目标  1.体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。  2.能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。  3.学习6的形成，区分5、6两数之间多1少1的关系。  活动重难点  活动重点：能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。  活动难点：区分5、6两数之间多1少1的关系。  活动预备  1.经验预备：已把握5以内数的形成。