《Is there a post office near here 4》省优获奖教案 .docVIP

Unit 8 Is there a post office near here 一、教学目标 〔1〕掌握本单元的重要词汇及句型。 〔2〕通过本单元的学习，掌握问路与指路的根本语句，并能运用于现实生活中。 二、重点词汇 〔1〕post office, hotel, video arcade, bank, park, supermarket, street, pay phone, avenue new, clean, quiet, big, small, dirty, old, busyleft, right, next to, across from, near, between 〔2〕表示方位的介词 三、重点句型： Is there a bank near here Yes, there’s a bank on Center Street. Where’s the supermarket It’s next to the library. Is there a pay phone in the neighborhood Yes, it’s on Bridge Street on the right. Where 引导的特殊疑问句 四、教学重、难点 1．重点： 1〕．表方位的介词：near、across from、next to、between、on 2〕．问路与指路的根本语句 2．难点： 本单元词汇量较大〔 生词表中列出44个单词，9条短语；课文中还有一些短语〕。 五、难点注释： 〔1〕Is there a big supermarket near where you live 在你住处附近有一家大超市吗？ 〔2〕Turn left off the busy First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks. 向左转走出/驶离繁华的第一大道，即可享受到城区里安静的街道和小公园。 (3) ┉ there is a small house with an interesting garden. 有一座带着有趣花园的小屋。 (4) Bridge Street is a good place to have fun. 大桥街是个能愉悦享乐的好地方。 六、教具：教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带 七、课时安排： 第1课时：Section A: 1a ~ Grammar Focus 第2课时：Grammar Focus - 4 第3课时：Section B: 1a ~ 2c 3a ~ 4 第4课时： Self check Period 4 (Self Check) Step 1 Warming-up and revision 1.Greetings. 2.Revise the new words and expressions. 3.Revise the conversations they learned the last day. 4.Some Ss report their collection in the homework. Step 2 1、2局部为词汇自测。 〔1〕教师要求学生除掌握第1局部所列单词外，还应尽量多地记住所用到的其他单词， 并将它们写出来。 〔2〕教师可要求学生将1、2局部单词按名词、形容词、方位介词进行归类，并多角度地总结它们的特点。 (3 )学生完成第3局部练习进行自我检测 步骤： 步骤1：让学生读Self check 里的单词, 随后听写这些根本词汇以及由它们构成的词组、短语. 步骤2：检查学生的听写情况( 全班齐读听写内容、组与组之间相互检查、教师抽查个别同学 ). 步骤3：画一张街区简图,告诉学生从A点到B点、A点到C点、B点到C点的几种走法,要使用以下词组: turn left / right、 go down --- street、 go through、 on one’left / right ；同时引出、使用并教学生词与短语： taxi、 take a taxi、 arrive、 arrive in / at、 airport . 步骤4：展示Self check第3局部的挂图，进行教学。 步骤5：任务性活动：以写信、或发e--mail 的方式邀请朋友、笔友、网友来你家乡作客，告之详细的走法，然后互相交流。 Step 3 文化知识背景： avenue 名 〔复 ~ s 〕 1．〔城市的〕大街, 街道；---街 美国的大都市尤其是纽约，东西通行的为Stre