《不等式的基本性质》导学案 2022年初中数学精品.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页  8.1 不等式的根本性质(1) 【学习目标】 1、知道两个实数中存在的三种大小关系. 2.能利用做差的方法比较两个的大小. 【知识准备】 如何比较两个数的大小如：和，和，和 【自学提示】 一、自学书本84页内容，答复以下问题 一般地，两个实数或两个相同单位的量a,b在以下三种关系中，有且只有一种 成立，______________________________________. 2.引入了减法运算后，对于两个实数a,b，可以借助a-b的符号来比较它们的大小. 对于两个实数a,b， 如果a-b是______，那么a____b；如果a-b是______，那么a____b； 如果a-b是______，那么a____b； 3.不等关系的传递性〔间接比较大小的理论依据〕假设ab,bc,那么a___c. 二、自学书本84、85页例1、例2， 练习：⑴比较1-与1-的大小. ⑵当x=2，3+时，比较代数式3x-1的值与11的大小. 【问题积累】 在学习中还存在哪些疑问？ 【共同释疑】 例1：试比较与的大小 例题小结： 1.差值比较法的一般步骤：⑴作差⑵变形〔配方法和因式分解为代数变形的常用方法〕 ⑶定号⑷下结论 【当堂测试】　　　　　　　　　 比较与的大小. 比较与的大小 3、(选做题)比较与的大小关系 第二课时 勾股定理的逆定理 【学习目标】 1、探索并理解勾股定理的逆定理得出过程； 2、会运用勾股定理的逆定理判断三边长度的三角形是不是直角三角形. 【知识准备】 1、勾股定理的内容：直角三角形两条直角边的平方和等于. 2、在直角三角形中，两直角边长分别是3和4，那么斜边长是. 3、直角三角形其中两边的长分别为5㎝和3㎝，那么第三边的长是_________. 【自学提示】 一、自学教材第56页-57页例1内容，完成以下题目： 〔一〕“实验与探究〞局部： 1、长度为12单位的细绳首尾相接围成的△ABC的 三边的长分别为：〔图上标出即可〕 2、该△ABC的长〔填“=〞或“≠〞〕 3、你用三角尺或量角器检验可知∠B90°，所以该△ABC是三角形. 4、图7-15中，最长为13单位的边所对角的度数为，所以该△也是. 5、结合图7-16，利用勾股定理和SSS可得出：勾股定理的逆定理： 如果两条直角边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是. 〔二〕勾股定理的逆定理的应用： 1、判断由线段，，组成的三角形是不是直角三角形: 〔1〕，，；〔2〕，，. 2、如果把一个直角三角形的三边同时扩大到原来的倍，得到的新三角形还是直角三角形吗？ 【问题积累】 在学习中还存在哪些疑问？ 【共同释疑】(用多媒体出示) 1、的三边分别a,b,ca=,b=2mn,c=(mn,m,n是正整数)，是直角三角形吗？说明理由. 2、例2 〔该四边形ABCD的面积是多少？〕 【当堂测试】 1、如果三条线段长，，满足，其中最长的边为，最长的边所对角的度数为，该三角形是三角形. 2、有6根细木棒，它们的长度分别是2,4,6,8,10,12，从中取出三根首尾顺次连接搭成一个直角三角形，那么这三根细木棒的长度分别是〔〕 A、2,4,8 B、4,8,10 C、6,8,10 D、8,10,12 3、三角形的三条边的长度分别是，，，试判断该三角形是否是直角三角形. 4、如下列图，点D是上的一点，假设AB=10，AD=8， AC=17，BD=6，求BC的长.