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一切景语皆情语;《桥》:
山洪咆哮着,像一群受惊的野马从山谷狂奔而来,势不可当。
水,爬上了老汉的胸膛。
;交代事情发生的背景,
渲染气氛,衬托人物心情。;阅读提示:
1、用浏览、扫读、跳读的方法阅读《卖火柴的小女孩》,概括文章内容。
2、勾画出环境描写的语句,批注自己的感受。;天冷极了,下着雪,又快黑了。; 她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。; 一只怎么也找不着,另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了,他说,将来 他有了孩子可以拿它当摇篮。; 3、一只怎么也找不着,另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了,他说,将来 他有了孩子可以拿它当摇篮。; 不能去掉。这些环境描写,不仅衬托了小女孩的悲惨命运,暗示时代背景,,而且还把后面小女孩五次擦火柴推向了高潮,起到了推动故事情节的作用。; 文章中环境描写的作用:
;《十里长街送总理》;阅读提示:
1、浏览《十里长街送总理》、《爱之链》、《唐家寺的伞》,概括文章主要内容。
2、勾画环境描写的语句,批注感受,思考环境描写的作用。
3、小组内交流学习成果。;文章主要内容:;文章主要内容:;文章主要内容:;我会写:;环境描写有妙用,营造气氛见背景。
人物性格它渲染,后面行文作铺垫。
主题思想来深化,所有文章不用怕。;谢
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