《礼仪与教化》(第1课时).pdfVIP

2.2 《礼仪与教化》（第1 课时）教学案例 ※教学目的： 1.理解“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响。 2. 了解在这一背景之下中国商代到魏晋时期出现的有代表性的美术作品、 美术风 格等。 3. 了解在这一背景之下古埃及、 巴比伦以及古印度、 印第安文明中出现的有代表 性的美术作品、美术风格等。 ※重点难点： 1. 理解“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响。 2. 在这一特殊时期的美术创作是如何实现这一要求的？ ※教学手法： 讲授法，展示法，讨论法。 ※教学过程： 1. 导入教学： [5 分钟] 同学们在上节课已经学过了原始社会的美术了， 相信大家对原始社会已经有了一 定的了解，那么现在大家来思考一个问题： “文明社会”和“原始社会”在社会结构 上有什么区别？ 原始社会时社会体系还不完善， 过着部落与部落的群居生活， 到了文明时代就出 现了统一的国家和成熟的文字，