初中语文赏析诗歌的语言炼字课件.pptxVIP

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2021-10-19 发布于江西
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初中语文赏析诗歌的语言炼字课件.pptx

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;一字之师;炼字;小组讨论，古人都炼些什么字呢？;数量词产生丰富隽永的诗情;;;;绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。;（08年全国卷）春日即事　李弥逊 ①（记例题）小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 ; ; 南浦别白居易　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ;浣溪沙欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。 “湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字？为什么？请结合上阙简要分析。;答：最传神的两个字是“响”和“浸”（1分）“响”用声音表示动态，游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，蹄声得得，轮声隆隆，来到西湖游赏春光，生动形象地传达出一种热闹的气氛。（2分）“浸”即倒映，“溶溶春水浸春云”写湖面风光，水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”巧妙地写出湖水的清澈程度来。（2分）表达了作者对西湖美景的喜爱之情。（1分）