初中语文文言文复习实词推断课件.pptVIP

* 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。 方法六、 借助联想推断法 （1）联想成语 文言实词含义的推断 * 1、斯言虽小，可以喻大 2、每责一头，辄倾数家之产 3、薄而观之 4、“治平至百余年，可谓久矣” 可由成语“求全责备”推知是“要求、索求”之意。 可由成语“日薄西山”推知是“靠近”“逼近”之意。 可由成语“长治久安”推知是“太平”之意。 学以致用 可由成语“家喻户晓”、“不言而喻”推知是“明白”“通晓”之意。 * 5 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 《信陵君窃符救赵》 (敝帚自珍)破旧 6是素良子也。 （素不相识）平素，一向 7高祖潜有吞并江南之志。 （潜移默化） 暗中 * （山东卷）（节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改） 泽命不渝，信也???????????????? （矢志不渝：立誓决不改变自己的志向。）改变、违背 若济大水有舟楫也??????????????????? （同舟共济）渡过 * 想一想 借助课内积累 乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。 联系课内：乘彼垝垣，以望复关。 登 * 我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 文言实词含义的推断 方法六：借助联想推断 2 联想课文 * 学以致用 1．城之不拔者二耳。 2．即道人意中事，无毫发爽 其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 女也不爽，士贰其行《诗·卫风·氓》 拔：被攻取。 爽：差错　 3．王试度其功 (高考题) 度：衡量 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣（《过秦论》） * 链接高考 １.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 Ａ.又进攻姑熟，半日而拔，次于新林　拔：攻取 （辽宁卷） B.比期年，朝有黧黑之色 期年：满一年 （天津卷) C.使老弱女子乘城 乘：登上 ( 全国卷) D.而郑氏数千指（庞大的家族）独完 完：灭亡 （四川卷） 其后秦伐赵，拔石城 《廉颇蔺相如列传》 乘彼垝垣，以望复关。 《卫风·氓》 期年之后，虽欲言，无可进者 《邹忌讽齐王纳谏》 盖失强援，不能独完 完:保全 《六国论》 D * 二、借助字形推断 三、借助通假推断 四、借助结构推断 六、借助联想推断 五、借助语法推断 一、借助语境推断 * 1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。 2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。 * 温馨提示：1、教材积累是前提。 高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材梳理一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。 * “乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）， 古文中“用事”专指“掌权”。 * 3、归纳总结很重要 例如： 授予官职——拜、补、除、封、授等 提拔官职——拔、加、擢、陟、升等 调动官职——调、迁、转、徙等 贬官免职——贬、罢、绌、谪、适等 * 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 实战演练 * 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 穷：学尽 尽：学完 * 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木