六年级语文生死攸关的烛光优秀课件.pptxVIP

生死攸关的烛光北师大版语文五年级上册目录 整体感知精读细研总结概括拓展运用预习检测 一根小小的蜡烛，居然能关系到人的生和死，你相信吗？ 我们今天要学习的课文《生死攸关的烛光》，就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。? 写作背景 故事发生在第二次世界大战期间，当德国法西斯攻占法国时，法国人民为保护自己的祖 国，团结一致，奋起抗战。课文中的伯瑙德夫人一家正是热爱祖国、与法西斯做斗争的人民。预习检测注音奎〔 〕弱〔 〕盏〔 〕形近字组词椅〔 　 〕骑〔 〕蜡〔 〕猎〔 〕掏〔 〕淘〔 　〕厨〔 〕橱〔 　〕管〔 〕官〔 　〕狼〔 〕狠〔 　〕kuí骑马椅子ruò蜡烛猎人zhǎn 掏出淘气橱柜厨房管理官员恶狼凶狠字词乐园fú lǔyōu我会认生死攸关俘 虏dàngméng kuí高档杰奎琳盟军我会写chuǎngtāng làyǐzhú 烛汤闯椅蜡ruòchúlángxītāoyuè掏阅厨狼熄弱疑难字多音字zàng〔西藏〕cáng〔收藏〕héng〔人行横道〕hèng〔蛮横〕藏横 他把车停在了人行横〔héng)道上，还跟警察蛮横(hèng〕 。 西藏〔zàng〕的布达拉宫里收藏〔cáng〕不少的佛经。整体感知自由读课文，注意读准字音，读通句子。../课文朗读/8危急时刻%20%20%20%20生命攸关的烛光.mp4点击朗读课文整体感知思 考 朗读课文，了解课文内容： 说一说课文讲了一件什么事？ 要求：同桌的两个人互说一遍。比比看谁说得好。 学法提示：用一两句话概括课文主要内容只要说 出其中的关键信息即可：时、地、人、事。整体感知 课文主要讲述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人是如何想方法保住情报的故事。思 考 这篇课文共有7个自然段，根据课文内容，你能给课文划分出层次吗？ 第一局部〔第1、2自然段〕：由概括到具体表达了“昨天〞一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。 第二局部〔第3、4自然段〕：写伯瑙德夫人为了保护情报换了油灯，但蜡烛又被中尉点燃。 第三局部〔第5、6自然段〕：写雅克为保护情报所做的努力。 第四局部〔第7自然段〕：杰奎琳机智地保护了情报，也保住了一家三口的性命。精读细研思 考　为了保住这生死攸关的烛光，母子三人分别做了哪些事情呢？请同学们用最简短的语言概括出来并画出曲线图。伯诺德夫人：用油灯换蜡烛。大儿子：端烛台被抢下。小女儿：拿蜡烛上楼。点燃夺回重点燃藏端走熄灭端、熄精读细研思 考　伯诺德夫人为了换蜡烛，她说了什么？做了什么？她为什么要这样做呢？“脸色苍白〞说明伯瑙德的两个儿女也知道了情况十分危急。“急忙〞说 明伯瑙德夫人很焦急。 她看着脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。〞说着轻轻把蜡烛吹熄。“轻轻〞把蜡烛吹熄，说明伯瑙德夫人虽然 很震惊，但动作不慌不忙，否那么就会露出破绽 这段话描写了伯瑙德夫人为了保住情报想出了用油灯代替蜡烛的方法。 这时候，雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房里去捡些柴来生个火吧。〞说着伸手端起烛台朝门外走去，房子顿时暗了下来……他沉着地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。 “慢慢〞表达了雅克的定。雅克说的话表达了他的机智、勇敢。“沉着〞表达了雅克的静。 “最后的时刻〞是指蜡烛熄灭，情报会暴露，伯瑙德一家三口有可能会牺牲。雅克能默默地等待这样的时刻，表达了他视死如归的精神和勇气。 突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？〞 杰奎琳仰起小脸，快乐地说：“那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？ 〞 杰奎琳定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 恭维的话很多人都会感到很受用，又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合情合理的一点不过份的小要求，让人实在无法拒绝，从而巧妙地化解了危机。精读细研思 考 你认为从哪些语言可以体会到“生死攸关〞，请同学们用“——〞在课本勾出来，并反复朗读、体会。 “伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。〞 “此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。〞 “正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。〞总结概括 《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。总结概括结构导图总结概括写法指导 课文先交代事件、地点、人物、起因，然后