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一次函数说课稿 各位老师，你们好！我今天说课的内容是《一次函数》，现在给大家说一 说当初我是如何跟学生一起学习这节内容的，希望各位多加指导！我将从以下几 个方面给大家做一详细介绍： 一、 说教材 （一）本节内容在教材中的地位和作用 本课的内容是人教版八年级上册第14 章第2 节第2 课时，就是课本115 到116 页的内容。在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系，是本章中的重 点。本节课安排在正比例函数的图象与一次函数的概念之后。通过这一节课的学 习使学生掌握一次函数图象的画法和一次函数的性质。它既是正比例函数的图象 和性质的拓展，又是今后继续学习“用函数观点看方程（组）与不等式”的基础， 在本章中起着承上启下的作用。本节教学内容还是学生进一步学习“数形结合” 这一数学思想方法的很好素材。作为一种数学模型，一次函数在日常生活中也有 着极其广泛的应用。 （二）说教学目标 基于以上的教材分析，结合新课程标准的新理念，确立如下教学目标： 知识技能： 1、理解直线y=kx+b 与y=kx 之间的位置关系; 2、会利用两个合适的点画出一次函数的图象； 3、掌握一次函数的性质. 数学思考：