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保护生物多样性教学设计 第1篇：爱护生物多样性教学设计爱护生物多样性教学设计 教材分析 爱护生物多样性是现代社会是热门话题之一，老师可以收集一些宣扬片供同学上课时观看，这样更有利于同学形成强力的视觉效果，体验爱护生物多样性的紧迫感和艰难性。因此，本节的教学策略可充分运用现代传播媒体，敏捷多变和制造性的开展教学活动。 关于生物多样性面临的威逼，教材主要从两个方面进行说明。第一个方面是17 世纪以来鸟类和哺乳动物类灭亡的数据；其次个方面是我国特有的部分珍稀动植物图片及文字说明。进行重点放在其次个方面上。除了课本供应的几种动植物以外，老师还应当启发同学列举我国还有那些同样的珍稀动植物，并指出我国同样的珍稀动植物种类好多，在世界上位居前列。另外，老师还可以播放一些珍稀动植物的录像片，以便进一步增加同学喜爱动植物和喜爱中国的情感。 关于生物多样性面临威逼的缘由，教材列举了四个详细实例，分别从滥砍乱发，滥捕乱杀、环境污染和外来物种的侵入等四个方面进行说明，这样避开了空泛说教，能给同学留下较深刻的印象。老师在进行教学活动时，不要只注意于实例本身，而应通过商量题引导同学分析是人类的哪些行为导致了生物多样性面临威逼，并进一步引导同学思索身边是否有这些行为，自觉地宣扬和爱护生物多样性。 爱护生物多样性的主要措施是建立自然爱护区，即就地爱护。在这里老师应强调依法爱护。只有严格根据法律办事，才能爱护好生物多样性，实现可持续进展。 本章的角色扮演活动特别具有针对性，这是由于在我国人与大象、与野猪、与大熊猫等野生动物争地位的现象时常发生。本章中的角色扮演活动，是以白头叶猴为例进行说明的，但是并不是要求每位老师都必需以这个实例开展活动，而是以这个实例为模板，结合当地某些珍稀动植物为例进行辩论和协商活动。这样会更具有针对性才，更能形成同学的参加意识和仆人翁精神。为了保证扮演活动的胜利，课前应组织协商做好充分预备，如收集必要的背景材料，让角色扮演者写好发言提纲等。啊预备过程中老师应留意不要过多的限制同学，应让同学充分发挥想象力，独立完成角色扮演任务。 课时支配 1课时 三维目标 学问与技能 1、描述生物多样性面临的威逼及缘由。 2、描述所熟识的珍稀动物的生存现状。 3、说出爱护三维多样性的主要措施、 过程与方法 1、通过小组商量，制定爱护三维多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培育同学收集资料、处理信息、口头表达、与人合作力量和民主思想。 2、理解和学会处理在实施爱护三维多样性过程中所涉及的重大问题及各种关系，进展解决实际问题的决策力量。 情感看法与价值观 1、通过“辩论和协商怎样爱护白头叶猴”的活动，使同学关注我国特有的珍稀动植物，进一步增加同学关爱生命、喜爱祖国的情感，形成爱护三维多样性的参加意识和公民意识，真正坝爱护三维多样性付诸于行动上。 2、健全法制观念，熟悉到爱护三维多样性应全球合作，树立人与自然和谐进展的理念。 教学重点 1、生物多样性面临的威逼及缘由。 2、有关”辩论和协商怎样爱护白头叶猴“活动的组织支配。 课前预备 1、预备多媒体课件，指导同学制作关于生物种类削减和灭亡的宣扬片、 2、将同学分为四组，推选代表，收集”白头叶猴\背景资料，选出代表，预备好辩论提纲。指导同学分组预备“角色扮演”的材料。 3、搜集爱护三维多样性详细措施的有关资料和珍稀动植物的图片资料。 教学设计 导入新课 多媒体播放歌曲?一个真实的故事?。这是十几年前的曾经流行的一首歌曲，说的是十几年前，在丹顶鹤自然爱护区，一位女高校生为了挽救一只丹顶鹤而陷进了沼泽地，牺牲了自己的生命。有人说国家培育一个高校生花了那么多钱，勇高校生的生命去换取一只鸟的性命这很不值得。请同学们商量，你怎么看待这个问题？通过创设问题情境，激发同学主动探究生命的真谛，培育真爱生命、喜爱大自然的情感，以此导入新课。 推动新课 学习目标一：生物多样性面临的威逼及缘由 1、生物多样性面临的威逼 同学阅读教材“资料分析\.通过阅读和观查图片，让同学熟悉到：地球上生物种类在急剧削减，这对人类生存和进展构成了巨大的潜在威逼。 2、我国生物多样性的状况 老师展现图片：我国珍稀动植物资源 同学看图片，阅读教材内容。要求同学熟悉我国所特有的部分珍稀动植物。 老师引导：从图片中大家会特别直观的发觉，我国生物多样性的状况也不容乐观。虽然我国特有的珍稀动植物种类许多，位居世界前列，但是这些可爱的动物和漂亮的植物已经面临灭亡，假如我们再不加以爱护今后只能看到它们的标本和图片来熟悉它们了。 3、生物多样性漂亮威逼的缘由 第一步，让同学观看乱砍滥伐的图片，然后让同学回答：森林大面积削减会对生物多样性造成什么样的影响？ 其次步，让同学观看其次组他图片：乱捕滥杀，然后让同学回答：是什么缘由造成藏羚羊面临灭亡？你身边是否有相似的现象发