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word可编辑 中班语言活动方案策划方案范文  中班语言活动方案策划方案  中班语言活动方案 1 1  目标：  1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。  2、感受儿歌带来的趣味性。  准备：小鸡图片、1—7 数字卡片。  关键点：学习边点数边朗诵的方法。  环节：  一、教具导入，引起兴趣  1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：  图片上有谁?它们在干什么?  2、交代学习儿歌的要求。  二、欣赏儿歌，理解掌握  1、教师完整朗诵儿歌  2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：  (1)儿歌名称叫什么?  (2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?  (3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。  (4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?  (5)你能用不同的方法来数数吗?  三、学习儿歌，帮助记忆  1、带领幼儿轻声学念儿歌。  2、以多种形式练习儿歌。  四、组织游戏，体验情趣  1、介绍游戏的玩法和要求。  2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。  3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。  中班语言活动方案 2 2  活动目标：  1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字“多少”。  2.发展幼儿语言，学习儿歌。  3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。  4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动准备：  挂图两幅，写有儿歌的纸。  活动过程：  一、观察图画，学习儿歌。  儿歌：多少  小鱼多，小狗少，  小狗急得汪汪叫。  老鼠多，小猫少，  小猫气得喵喵叫。  让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。  (1)出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物?(小鱼和小狗)数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少?(幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。)  小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)  (2)出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数，老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。)  小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在高兴地吃苹果)一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫!  (3)幼儿完念儿歌。  二、通过儿歌的念读，认识汉字“多少”  1.出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。  2.引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容“多少”，并将放大的汉字“多少”出示，让幼儿认读。  3.引导幼儿找出儿歌中多和少，并数一数，有几个多字宝宝，几个少字宝宝。  4.引导幼儿用多和少扩词、说句。如：不多、不少、很多、很少??我有很多书。他没有多少玩具。  三、延伸活动  幼儿每人一张字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已识字，请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。  中班语言活动方案 3 3  活动目标  1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。  2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。  5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  活动重难点  重点：能看图讲述故事。  难点：在故事中感受积极主动交往意义。  活动准备：  物质准备：故事 PPT。  经验准备：知道什么是孤独。  活动过程：  (一)什么是孤独  1.幼儿有序欣赏 PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。  2.引导幼儿再次阅读 PPT1-4 页，理解孤独的含义。  3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)  4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?  5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。  (二)怎样才能不孤独  1.引导幼儿再次欣赏 PPT 第 5-7 页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?  2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和