美术教案大班100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 美术教案大班100篇 《美术教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班美术优质课教案《描图添画》含反思活动目标 1.复习用几何图形拼画、描画的基本方法。 2.根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。 3.通过操作活动，培养尝试精神，发展想像力。 活动准备 1.各类几何图形。 2.水彩笔、蜡笔、纸。 3.投影机、覆盖片、泡沫板。 活动过程 一、复习描画的基本方法 师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。 二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法 1.分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?教案来自：屈;老师教;案网.可以添画些什么就能形成一幅完整的画? 2.欣赏老师的添画。 内容： a.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 b.大树被锯倒，小鸟没有家了。 c.在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。 三、交代要求，幼儿绘画 师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。 幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。 四、讲评 1.幼儿讲评。 提问： a.你认为哪张画描画得非常准确? b.你认为哪张画内容独特? c.你认为哪张画还需要修改，怎样改? 2.教师讲评。 发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。 活动反思 在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。 （2）大班美术优秀教案《手形画》含反思 活动目标： 1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3.激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。 2.自制软件一份 3.幼儿绘画用品人手一套 活动过程： 一、欣赏作品，激发幼儿兴趣 师:今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索： 1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么? 2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫 三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画： 1.展示手形 (1)想一想，这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象，再展示孔雀) 提示：这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示：这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱)。 2.展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡) 添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画，老师指导： 1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么?怎么变的? 活动反思： 1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。 2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。 3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。 （3）大班美术下学期教案《毕业照》含反思 活动目标： 1、画出小朋友和老师合影的毕业照，学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。 2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。 活动准备： 1、画有幼儿园的大幅画1张。 2、幼儿用书、油画棒 活动过程： 1、引出课题。 小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。 2、讲解示范。