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中班语言《我爸爸》
设计意图：中班是幼儿语言表达能力发展最快的阶段，词汇量也开始建立，这个绘本可以让
幼儿学习用完整的话来表达，简单的比喻句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱爸爸的
情感。
活动目标：1、大胆表达自己的想法，尝试用“爸爸像„„一样”描述爸爸。
2、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：PPT 《我爸爸》纯音乐钢琴曲
活动过程：
一、导入，说说自己的爸爸
1、今天早上是谁送你们来的？爸爸送的请举手！
2、你喜欢你的爸爸吗，为什么？
小结：你们的爸爸都很棒，今天呢，老师小朋友们带来一位外国小朋友的爸爸，他就是
安东尼·布朗的爸爸。
二、讲故事《我爸爸》
1、故事名叫什么？
2、这就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜这是怎样的一个爸爸？（让幼儿扮鬼脸表演）
3、引导观察图画细节，了解布朗爸爸。
4、讲故事
播放音乐，完整讲述一遍故事
互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么（小朋友学习走钢丝，平衡性）？他在
跟谁摔跤？他跑了第几名？（爸爸的运动很厉害）
（1） 看！爸爸变成什么了？（小朋友学一学游泳的姿势）
（2） 如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你爸爸像什么？（引导幼儿说
爸爸像„„一样）
爸爸和宝贝在干什么？（老师拥抱一个小朋友，并且夸一夸他）小朋友们也来拥抱一下吧，
拥抱的时候，猜猜爸爸会对小宝贝说什么？你想对爸爸说什么？
三、活动延伸
今天小朋友们认识了安东尼·布朗的爸爸，布朗很爱爸爸，小朋友们也很爱爸
爸，安东尼花了很酷的爸爸，小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好？回家
时拥抱一下爸爸，对他说说你想说的话。
课后反思：师幼互动不足，没有引导幼儿把握好重点的语言发展，幼儿的表达
能力不是很好，没有在提问环节引导到位。
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