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初中英语教课讲堂活动设计技巧 初中英语教课讲堂活动设计技巧 初中英语教课讲堂活动设计技巧 初中英语教课讲堂活动设计技巧 封开县江口中学 黎荣 现行英语教材不一样于过去的老教材，它的内容更为切近平时生活，简单惹起学生的兴趣，但它涵盖的知识量很大，也给学生学习造成了必定的困难。 怎样提升孩子们对英语学习的热忱， 更为主动的投入到学习中来， 是值得英语教师探究的问题。 讲堂活动的引入可帮助是学生理解学习内容的独到方式。在英语教课中引入 “大家来找茬 ”、开小火车、小组比赛、打擂台、角色饰演、情况假定等讲堂活动，并 将这些活动依据单元教课要求、 班级的实质状况和教师自己自己性格特色进行设计，不单能引起学生的兴趣，还能够提升教课效率。讲堂活动在中学英语教课中起到了举足轻重的作用， 而活动重申的是学生主体主动的感情热忱投入、思想踊跃参加的、察看与行动相一致的、能知足学生各方面发展需要的整体的、多样的活动。 一、 讲堂教课活动的意义 长久以来，我国传统的教课观点是“英语就是照本宣科”、 “满堂灌”，故而造成了“哑吧英语”“聋子英语”的不良恶果。中学基 础教育一定挣脱应试教育，转变“教师为中心（ teacher-centered）”为“以学生为中心（ student- centered）”。要想在教课中充足发挥学生的主体作用。 使学生主动参加课题教课， 使他们带着个人发展的需要、带着激烈的求知欲、