体验教育基本理论及发展.pptVIP

01 04 03 02 体验教育产生发展 体验教育基本理论 体验教育目前现状 体验教育发展前景 体验教育在中国发展的五个阶段 引入嫁接阶段 论证实践阶段 发展彭胀阶段 整合重组阶段 5.步入规范阶段 当前中国培训业正进入快速发展时期，各类培训机构呈爆发性增长。截至2016年底，培训业潜在市场规模高达5000亿元人民币。中国各类培训机构已达数百 万家，英语、IT、少儿教育成为培训产业的三大支柱。教育培训各类细分市场，包括从幼儿园早期教育到高等教育、职业教育、各类校外培训、教育技术行业等市 场都在以20%左右的速度快速增长。 一、体验培训在国内发展迅速 二、体验教育快速进入多种领域 1、进入中小学社会实践活动和研学旅游。 2、进入高校素质教育和职业生涯规划。 3、进入司法系统劳教人员的转化。 4、进入军队、警察心理行为训练。 5、进入青少年阳光体育健康体系。 6、进入社会工作和志愿服务培训。 7、进入企业员工及管理人员团建培训。 7、进入运用于家庭教育领域。 8、进入各级公务员培训体系。 9、进入户外休闲产业的升级提升。 10、进入体验旅游新业态的生发。 为规范体验教育行业培训，进一步促进我国体验教育事业发展，让体验式拓展培训回归教育本源，实现与国际接轨，2013年起，中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训中心与亮剑体验教育培训机构合作开展体验教育师岗位能力培训。 参加培训、考试合格者，颁发人力资源和社会保障部教育培训中心《体验教育师资培训证书》。该证书可作为用人单位对持证人任用、考核、聘用和能力评价的依据。同时，参加初级认证培训的学员，还可同时参加“中国红十字救护员”公益性培训取证。 三、师资培训体系初步形成 四、体验教育行业协会成立 中关村体验教育培训科技协会简介 “中关村体验教育培训科技协会”是经北京市人民政府民政局正式批准成立的社会团体组织。协会在国家自主创新示范区中关村登记，享受国家相关社会组织特殊政策，活动区域为全国境内。 * 协会宗旨：“交流、共享、合作、提升”。协会的任务：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会公德，团结国内体验教育培训从业机构和个人创新创业。通过开展研发、交流、研讨、参观、联谊、培训等活动，整合社会资源，推广科学先进的体验教育培训新理念，研发新产品，规范新标准，引导促进行业健康发展，为提升全民综合素质，传递正向能量，培育社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴作出积极贡献。 协会业务范围 1、开展体验教育培训产业技术研发。创新新内容、发展新理论、研发推广器材、装备、系统平台； 2、研究推广行业标准规范。根据国家相关政策法规，研究推广有关体验教育培训行业各种技术、要求、规范和标准，引导促进行业健康发展； 3、技术引进与创新。跟踪、研究、引进国际上体验教育培训先进理论、最新的科研成果、器材装备、方法和技术，结合国内特点进行创新发展； 4、打造行业交流平台。通过组织各种年会、论坛、展会、大型活动交流、技能比赛、协作、知识技术转让等方式，整合资源，创新体验教育培训新模式，推动政府引导等多种方式培育市场； 5、培训服务。开展社会体验教育培训服务，咨询服务，书刊编辑发行。组织从业人员进行专业技能岗位能力培训认证； 6、政府委托项目。申报体验教育培训类国家各级科研项目、课题研究和产业项目，并策划、组织、实施； 7、国际交流与合作。积极开展国际和港澳台行业互动交流、参观考察、学术探讨、技术引进，借鉴成功经验，推动体验教育培训在国内的普及发展。 8、配合国家全民创新创业战略部署，开展经济新常态下创新创业核心能力培训，提升国展创业技能，促进大参与者创业就业。 * 中国成人教育协会体验教育培训专业委员会 本委员会的工作业务范围： (一) 开展对体验教育工作意义和作用的宣传； (二) 开展体验教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动。设立、组织、协调体验教育科研项目，推广体验教育科研成果和经验；经政府相关部门批准，开展体验教育评估、科研立项评审和成果鉴定等中介服务； (三) 发挥委员会的桥梁、纽带、参谋、助手作用，接受成人教育协会和相关部门的委托，承担具体任务和工作，为政府的决策提供咨询和建议； (四) 开展体验教育工作领域内的相关培训工作； (五) 协调、沟通有关成人教育企事业单位和社会组织的工作，组织开展成人教育与学习活动； (六) 编辑学术刊物，出版学术著作，发布和交流信息； (七) 推动和组织与港、澳、台地区和国外成人教育组织、机构的学术交流与合作； (八) 依法举办实体机构，管理所属分支机构，从事与本会宗旨一致的社会服务活动； (九) 提供符合本会宗旨的其他方面的