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部编版二年级语文上册期末复习计划(3篇) 部编版二年级语文上册期末复习计划 一、复习总目标 汉语拼音部分： 1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 字词部分： 1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。 2.掌握部首查字法。 3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4.能正确地搭配词语，正确使用量词。 5.注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 句子部分： 1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。 2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。 3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。 4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。 5.能抓住句子主干准确缩句。 6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。 7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。 8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。 阅读部分： 1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。 2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。 3.能正确数出段落中一共有几句话。 4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。 5.能借助文章中的插图阅读。 6.能简单地表达自己的阅读感受。 写话部分： 1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。 2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。 口语交际： 1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 二、复习重点 1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 2.能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 三、复习难点 1.能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2.能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3.指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。 4.注意近义词的不同用法。 5.学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句） 6.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 四、复习措施 1.生字认读的措施 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。 2.识字巩固 配合一定量的强化书写。 3.阅读写话复习 A.注意解题方法的指导，学会答题。 B.进行写话指导。 4.其他综合性复习思路 A.针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 B.争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 C.利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。 五、复习方法：（归类法） 1.讲练结合 2.个别辅导 3.阶段训练与统测查相结合。 六、复习内容及时间安排 12月23日——1月10日 1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识（形近字、同音字、近反义词），要背诵的课文知识。 2.第二周，句子练习（补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句）、阅读（根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习）、口语交际（按一定的场景说话，先说再写） 3.第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。 还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。 部编版二年级语文上册期末复习计划 一、学情分析 经过一年半的小学生活，学生的学习能力日趋成熟。大多数学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好，在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学、阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。但我班学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳，书写现状稍差，作业本整体不够洁净，课文背诵默写情况整体欠佳，后进生稍多，学科成绩两极分化。 二、复习总目标 （一）汉语拼音 1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 （二）字词 1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。 2.掌握部首查字法。 3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4.能正确地搭配词语，正确使用量词。 5.注意积累词语和成语。在阅读