绘画教案中班100篇.doc

PAGE PAGE 1 绘画教案中班100篇 《绘画教案中班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班美术优秀教案《我喜欢的扇子》含反思 活动目标 1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。 2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 活动准备 1、不同的扇子图片或是不同的扇子。 2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案)。 3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。 活动过程 1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。 2、创设情景：用生动的语言讲述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!!小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看，原来是没电了。这么热的天，没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法) 2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。(小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子)，小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是怎样画的? 3、绘画示范：教师边说边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。 4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的?来;自.屈;老师;教.案;或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的 扇子。) 5、幼儿绘画：在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。 6、巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案? (绘画是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!) 7、分享交流：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美? 8、展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。 活动反思 在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。 （2）中班美术优秀教案《美丽的手链和串珠》含反思 活动目标： 1.认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。 2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。 2.新蜡笔。数字贴纸 活动过程： 1.认识与讨论： 新蜡笔有几种颜色?。本.文来源：快思老.师教案网;它们分别叫什么名字? 请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。 2.涂涂画画认认：画串珠。 拿一种颜色画一画。 画出手链一串串。 3.幼儿作画，教师指导要点： 鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。 及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。 4.引导评价： 看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁? 活动反思： 贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。 （3）中班美术优秀教案《我为朋友画张像》含反思 设计意图： 每个小朋友对自己的好朋友都具有独特的情感，但大部分幼儿都不能会向好朋友表达自己的情感，于是我通过这种绘画的方式向幼儿表达自己的情感。 活动目标： 1、在观察认识五官的基础上，能画出好朋友头部的特征，并装饰画像。 2、会用从整体到局部有序的观察方法进行观察，能用描述的语言讲述自己的观察。 活动准备： 水彩笔、纸、人手一份 活动过程： 一、谈话导入活动： 夸夸我的好朋友 (通过这一方式可以拉近小朋友之间的感情，增加彼此的亲近感) 二、请幼儿讲述自己的好朋友的大概特征。