2020年小学语文新课标学习心得体会(4篇).pdfVIP

2020 年小学语文新课标学习心得体会 （精选 4 篇） 2020 年小学语文新课标学习心得体会 在平日里， 心中难免会有一些新的想法， 通常就可以写一篇心得 体会将其记下来， 从而不断地丰富我们的思想。 那么心得体会到底应 该怎么写呢？下面是收集整理的 2020 年小学语文新课标学习心得体 会，欢迎大家分享。 小学语文新课标学习心得体会 1 我反复认真地阅读《小学语文新课标》 ，从中我受益匪浅，作为 一名新教师， 我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 课标要求 全面提高学生的语文素养， 要求学生扩大知识面， 要求课堂教学中师 生互动等， 我将根据新的语文能力实践系统， 致力于学生语文综合素 质的提高， 促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变， 确立学 生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空 间。在教学实践中， 我将力求打破传统封闭、 单项、机械的教学模式， 主要将采取了以下几点作法： 一、语文新课标明确提出： “语文课程应致力于学生语文素养的 形成与发展。 语文素养是学生学好其他课程的基础， 也是学生全面发 展和终身发展的基础”。 语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思 想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字， 丰富语言的积累， 培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅 读能力、写作能力、口语交际能力。 二、注重学生的阅读背诵。 语文新课标明确提出“要重视朗读和 默读。让学生逐步学会精读、 略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书， 读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研 究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书 有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加 活动的协同作用。 心理学家早有实验结论： 多种分析器官协同作用的 效果最好。 因此读背是自悟的前提和基础。 只有反复诵读才能真正体会课文 的意味、情趣和文气。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了 一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生 介绍课前收集的相关信息。 三、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新 理念，树立正确的语文教育观。 要把学生从沉重的课业负担中解放出 来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。 教学中要强调“精讲”， 使学生能在课内完成大部分作业。 为此， 要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文 课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特 性的矛盾。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活 处处有语文， 把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中， 关 注自然，关注生活，关注社会。在新的课程、新的学习方式、新的教 学氛围下， 需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地， 在 这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！ 一、新课标强调读书与背诵。 1 、语文课程的性质决定了语文教学强调读书与背诵。新课标中 对语文课程的性质有了新定义： 语文课程是一门学习语言文字运用的 综合性、实践性课程。 这就要求我们