三年级秋季数学 第七讲 逻辑推理（解析版）.pdfVIP

第七讲 逻辑推理 教学目标 本讲主要介绍三种类型的逻辑推理问题：即条件分析、真假判断和分析计算． 1、理解并掌握用图表法解答条件分析型逻辑推理问题； 2、理解并掌握用相互矛盾的方法解答真假判断型逻辑推理问题； 3、了解分析计算型逻辑推理问题． 本讲通过以上三种类型的逻辑推理训练，使学生学会运用假设、画图、列表等推理方法，对问题 进行简单的分析与推理，以提高学生的逻辑思维能力． 想 一个财主洋洋得意地说：“前几天，我把50枚银元施舍给 挑 十个穷人，我不是平均给的，而是根据他们贫穷程度施舍 的．因此，他们每人得到的银元的枚数都各不相同．”一个 战 聪明的秀才听了很生气，说：“你是假慈善，你说的全是谎 吗 话．”这个秀才为什么这么说?根据是什么?你知道吗？ ？ 分析：因为要让十个人拿到枚数各不相同的银元，至少要 1+2+3+…+9+10＝55 （枚），财主只 有50 枚，根本不够分，所以秀才说他说的全是谎话． 专题精讲 在日常生活中，有些问题常常要求我们主要通过分析和推理，而不是计算得出正确的结论，这类判断、 推理问题，就叫做逻辑推理问题，简称逻辑问题. 解决逻辑推理问题的基本方法有“假设法”与“排除法”.要从所给的条件中理清各部分之间的关系， 然后进行分析推理，排除一些不可能的情况，逐步归纳，找到正确答案. （一）条件分析 【例1】 王文、张贝、李丽分别是跳伞、田径、游泳运动员，现在知道： （1） 张贝从未上过天； （2） 跳伞运动员已得过两块金牌； （3） 李丽还未得过第一名，她与田径运动员同年出生. 请根据上述情况判断王文、张贝、李丽各是什么运动员？ 分析：为了能清楚地找到所给条件之间的关系，我们不妨运用列表法，列出下表，在表中“√”表示是，“×” 表示不是，在任意一行或一列中，如果一格是“√”，可推出其它两格是“×” 1 / 13 王文 张贝 李丽 跳伞 √ × × 田径 × 游泳 √ 由（1）（3）可知张贝、李丽都不是跳伞运动员，可填出第一行，即王文是跳伞运动员；由（3）可知，李 丽也不是田径运动员，可填出第三列，即李丽是游泳运动员，则张贝是田径运动员． [巩固]小东、小南和小北是好朋友，他们中一位是教师，一位是医生，一位是司机，现在只知道，小北比 司机年纪大，小东和医生不同岁，医生比小南年龄小，请问：谁是教师，谁是医生，谁是司机？ 分析：我们可以通过列表法解答这道题： 根据“小北比司机年纪大”判断出小北不是司机；根据“小东和医生不同岁”判断出小东不是医生；根据 “医生比小南年龄小”判断出小南不是医生，所以小北是医生；根据年龄大小来判断：小北比小南年龄小， 小北比司机年纪大，所以小南也比司机年龄大，所以小南是教师，小东是司机. [拓展]王平、宋丹、韩涛三个小学生都是少先队的干部，一个是大队长，一个是中队长，一个是小队长．一 次数学测验，这三个人的成绩是： （1）韩涛比大队长的成绩好． （2）王平和中队长的成绩不相同． （3）中队长比宋丹的成绩差． 请你根据这三个人的成绩，判断一下，谁是大队长呢？ 分析：根据条件（2）和（3），王平和中队长的成绩不相同，中队长比宋丹的成绩差．，可以断定，王平不 是中队长，宋丹也不是中队长，只有韩涛当中队长了． 大队长 中队长 小队长 王平 × 宋丹 × 韩涛 √ 王平和宋丹两人谁是大