三年级春季数学 第五讲 讲归一问题（解析版）.pdfVIP

学习改变命运，思考成就未来！ 第五讲 归一应用题 知识导航 为什么把有的问题叫归一问题？我国珠算除法中有一种方法，称为归除法。除数是几，就称几归；除 数是8，就称为8 归.而归一的意思，就是用除法求出单一量，这大概就是归一说法的来历吧！在生活中， 我们经常会遇到这样一类问题：“一辆汽车每小时行驶60 千米，照这样的速度，3 小时行驶多少千米？” 其中，每小时行驶60 千米，我们称它为“单位数量”或“单一量”，知道了单位数量，然后把它作为固定 不变的量，进行相关问题的计算，这种类型的应用问题，叫做归一问题。 归一问题有两种基本类型：一种是正归一，也称为直进归一。如：一辆汽车3 小时行150 千米，照这 样，7 小时行驶多少千米？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少；另一种是 反归一，也称为返回归一.如：修路队6 小时修路 180 千米，照这样，修路240 千米需几小时？解决此类 问题的关键是先求出单位数量，再求一共包含多少个单位数量。 正、反归一问题的相同点是：一般情况下第一步先求出单一量；不同点在第二步，正归一问题是求几 个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量。 下面是归一问题的基本关系式推荐给大家作为参考： 总工作量＝每份的工作量（单一量）×份数 （正归一） 份数＝总工作量÷每份的工作量（单一量） （反归一） 每份的工作量（单一量）＝总工作量÷份数 例题精讲 【例1】 先根据条件提出问题，使它成为一步计算的应用题，再口头列式解答。 （1）小芳买2 支钢笔用了10 元钱， ？ （2 ）书架每个25 元，有100 元， ？ 分析：建议老师们可以在学生提出问题使它成为一步计算的应用题的基础上，再让学生提出问题使它成为 两步计算的应用题。如：买3 支钢笔多少元？使本道例题成为归一问题的最典型的题目，使学生感受归一 问题的题型。 可在例1 后补充一题作为巩固练习。 练：一只小蜗牛6 分钟爬行12 分米，照这样速度30 分爬行多少分米？ 分析：本题属于正归一，有两种解题思路。 法1：归一思想。为了求出蜗牛30 种分钟爬多少分米，必须先求出1 分钟爬多少分米。即蜗牛的速度 （单 1 / 6 学习改变命运，思考成就未来！ 一数），“照这样速度”说明小蜗牛每分钟爬行的速度是相等的，然后以这个数目为依据按要求算出结果。 小蜗牛每分钟爬行12÷6=2 （分米），30 分钟爬2×30=60 （分米）。 法2 ：倍比思想。仔细观察题目中所给的条件，已知30 分钟正好是6 分钟的5 倍，爬行的距离也应是12 的5 倍。即12×5＝60 （分米）。 归一问题的关键是用除法求出单位数量，但有时也要注意观察分析题目所给的条件，注意数的特点， 利用倍比的思路解题更简单。 【例2 】 一个工人要磨面粉200 千克，3 小时磨了60 千克。照这样计算，磨完剩下的面粉还要几小时？ 分析：法1：通过3 小时磨60 千克，可以求出1 小时磨粉数量.问题求磨完剩下的要几小时，所以剩下的 量除以1 小时磨的数量，得到问题所求。（200-60 ）÷ （60÷3 ）=7 （小时）。 法2：200÷ （60÷3 ）=10 （小时），10-3=7 （小时）。 小结：解决正归一的问题首先要求出单位数量，解决反归一的问题同样也是要先求出单位数量。 【例3 】 王奶奶家养了5 头奶牛，7 天产牛奶630 千克，照这样计算，8 头奶牛15 天可生产牛奶多少千 克？ 分析：以1 头奶牛1 天产的牛奶为单一量，1 头奶牛1 天产奶：630÷5÷7=18 （千克），8 头奶牛1 天产奶： 18×8=144 （千克），8 头奶牛15 天产奶：144 ×15=2160 （千克）。 【例4 】 3 名工人5 小时加工零件90 个，要在10 小时完成540 个零件的加工，需要工人多少名？ 分析：法 1：3 名工人5 小时加工零件90 个，就是说每人每小时加工（90÷3）÷5=6 个，那么一个人10 小时可以加工6×10=60 个，540 个零件在10 小时做完就需要540÷60=9 个人。 法2：3 名工人5 小时加