三年级春季数学 第十讲 用倒推法解题（解析版）.pdfVIP

第十讲 用倒推法解题 编写说明 本节课教学目标： 1. 掌握用倒推法解单个变量的还原问题。 2. 理解用倒推法解多个变量的还原问题。 3. 培养学生“倒推”的思想。 例题精讲 【例1】 牛老师带着 37 名同学到野外春游。休息时，小强问：“牛老师您今年多少岁啦?”牛老师有趣地 回答：“我的年龄乘以2，减去16 后，再除以2，加上8，结果恰好是我们今天参加活动的总人数。”聪 明的你知道牛老师今年多少岁吗? 分析：（倒推法）我们可以从最后的结果“参加活动的总人数”即38 倒着往前推。这个数没加上8 时应是 多少?没除以2 时应是多少 ? 没减去16 时应是多少?没乘以2 时应是多少?这样依次逆推，就可以求出牛老 师今年的岁数。没加上8 时应是：38-8=30；没除以2 时应是：30×2=60；没减去16 时应是：60+16=76； 没乘以2 时应是：76÷2=38，即[(38-8)×2+16]÷ 2=38(岁). 说明：解这种还原问题的关键是从最后结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆 运算，即变加为减，变减为加，变乘为除，变除为乘。列式时还要注意运算顺序，正确使用括号. 【例2】 一群蚂蚁搬家，原存一堆食物。第一天运出总数的一半少12 克。第二天运出剩下的一半少12 克， 结果窝里还剩下43 克。问蚂蚁家原有食物多少克? 分析：（倒推法）教师可画线段图帮助学生理解。如果第二天再多运出 12 克，就是剩下的一半，所以第一 天运出后，剩下的一半重量是43-12=3l(克)；这样，第一天运出后剩下的重31×2=62(克)。那么，一半的 重量是62—12=50(克)，原有食物50×2=100(克)。 即 [(43-12)×2-12]×2=100(克). 【例3】 小新在做一道加法题，由于粗心，将个位上的 5 看作 9，把十位上的8 看作 3，结果所得的和是 123。正确的答案是多少? 分析：（倒推法）把个位上的5 看作9，相当于把正确的和多算了4，求正确的和，应把4 减去；把十位上 的8 看作3，相当于把正确的和少算了50，求正确的和，应把50 加上去。所以正确的和是123+50- 4=169。 1 / 5 即：123+ (80-30)- (9-5)=169. 【例4】 大虎做一道减法题时，把被减数十位上的6 错写成9，减数个位上的9 错写成6，最后所得的差是 577，这题的正确答案应该是多少? 分析：（倒推法）被减数十位上的6 错写成9，使被减数增加90- 60=30，差也增加了30；减数个位上的9 错写成6，使减数减少了9-6=3，这样差又增加了3。因此这题的差加上30 又加上3 得577 得正确的差， 即577- (9-6)- (90- 60)= 544. 【例5】 竹篮内有若干李子，将它的一半又一个给小朋友甲，把剩下的一半又两个给小朋友乙，最后取剩 余的一半又三个给小朋友丙，这时竹篮里的李子恰好发完。问竹篮内原来有多少个李子? 分析：（倒推法）“剩余的一半又三个恰好发完”说明剩余的一半刚好是 3 个，即第二次发完后还剩 6 个， “剩下的一半又两个”，则第一次发完后还剩（6+2）×2=16 （个），“将它的一半又一个”，则原来有 （16+1）×2=34 （个）. 【例6】 三棵树上停着24 只鸟，如果从第一棵树上飞4 只鸟到第二棵树上去，再从第二棵树上飞5 只鸟到 第三棵树上去，那么三棵树上小鸟的只数都相等．第二棵树上原来停着多少只鸟? 分析：（倒推法）三棵树上的小鸟不管怎样飞来飞去，小鸟的只数都是 24 只，我们从 “那么三棵树上小鸟 的只数都相等”，可以知道，最后每棵树上都有小鸟 24÷3=8(只).如果第二棵树上的小鸟不飞 5 只到第三 棵树上，那么第二棵树上就有小鸟 8+5=13(只)，又因为“第一棵树上飞 4 只到第二棵树上去”，所以，第 二棵树上原来停小鸟13-4=9(只). 【例7】 小红、小芳、小明三人分苹果，小红得的比总数的一半多 1 个，小芳得的比剩下的一半多 1 个， 小明得8 个。问原来共有苹果多少个? 分析：小明得8个是因为小芳得到剩下的一半多1个，如果小芳只得了剩下的一半，那么小明应得8+1=9(个)， 也就是得了剩下的另一半，这样也就说明了小芳也得了9 个，因此可以算出小红取去后剩下的是9×2=18. 根据同样的道理，如果小红得的是总数的一半，那么剩下的应该有 18+1=19(个).那么苹果总数应该是 19×2=38(个)。即[(8+1)×2+1]×2=3