三年级春季数学 第七讲 巧填算符（解析版）.pdfVIP

第七讲 巧填算符 知识导航 所谓填算符，就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号（包括括号），从而使这些数和运 算符号构成的算式成为一个等式。 在填算符的问题中，所填的算符包括+、-、×、÷、（）、[]、｛｝。 解决这类问题常用的基本方法：凑数法、逆推法和试填法，常常这几种方法并用。 凑数法是根据所给的数，凑出一个与结果比较接近的数，然后，再对算式中剩下的数字作适当的增加 或减少，从而使等式成立。凑数法常用于数字较多，结果也较大的题目。 逆推法常是从算式的最后一个数字开始，逐步向前推想，从而得到等式。逆推法常用于数字不太多， 题目比较小的题目。 在解决实际填算符的问题时，通常需要我们打开思维，多方位思考！ 例题精讲 【例1】在4 个4 之间填上＋、－、×、÷或括号，使算式成立。 4 4 4 4=8 分析：这类问题我们可以用倒推法解决。想想：□+4=8 ，□-4=8 ，□×4=8 ，□÷4=8 ① 从□+4=8 考虑，前面3 个4 得4 ，即有4+4-4+4=8 ，4-4+4+4=8 ，4- ﹝4-4 ﹞+4=8 ② 从□-4=8 考虑，前面3 个4 得12，即有4+4+4-4=8 ，4×4-4-4=8 ③ 从□×4=8 考虑，前面3 个4 得2 ，即有﹝4+4 ﹞÷4 ×4=8 ④ 从□÷4=8 考虑，前面3 个4 得32，即有﹝4+4 ﹞×4 ÷4=8 ，4 ×﹝4+4 ﹞÷4=8 【例2 】在下列五个5 之间，添加适当的运算符号＋、－、×、÷或括号，使下面的算式成立。 5 5 5 5 5 = 10 分析：由于5 的个数比较少，因此采用倒推法，即从结果出发，由后往前进行推想。 如果最后一个5 前面添“+ ”号，那么我们只要使5 5 5 5 =5 成立便可，然后继续由后往前推，重 复上面的想法，只要使 5 5 5 +5=5，即 5 5 5 =0 ，这个等式很容易完成，因此可以得到如下填法： （5-5 ）×5+5+5=10 ；（5-5 ）÷5+5+5=10 ；5 ×（5-5 ）+5+5=10 ； 同样思路可得：5 ×5-5-5-5=10；（5÷5+5 ÷5 ）×5=10 ；（5 ×5+5 ×5 ）÷5=10 。 【例3 】在下面算式适当的地方添上加号，使算式成立： 8 8 8 8 8 8 8 8=1000 39 / 11 分析：要在八个 8 之间只添加号，使和为 1000，可先考虑在加数中凑出一个较接近 1000 的数，它可以是 888，而888＋88=976，此时，用去了五个8，剩下的三个8 应凑成1000-976 ＝24 ，这只要三者相加就行了。 所以有888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000 。 【例4 】在下面算式适当的地方添上加号，使算式成立： 8 8 8 8 8 8 8 8=1999 分析：在1999=1111+888，所以易得：8 8 8 8 ÷ 8 + 8 8 8=1999 ，注意发散思维。 【例5】在下面算式合适的地方添上+ 、-、×，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8=1 分析：法1：逆推法。这道题的特点是等号左边的数字比较多，而等号右边的得数是最小的自然数1，可以 考虑在等号左边最后一个数字8 的前面添“-”号。 这时，算式变为：1 2 3 4 5 6 7-8 ＝1 只需让1 2 3 4 5 6 7=9 就可以了，考虑在7 的前面添“＋”号，则算式变为1 2 3 4 5 6＋7 ＝9，只需让1 2 3 4 5 6=2 就可以了，同开始时的想法，在6 的前面添“-”号，算式变为1 23 4 5-6 ＝2 ，这时只要1 2 3 4 5＝8 即可.同样，在5 前面添“＋”号，则只需1 2 3 4＝3 即可.观察发现，只要这样添：1＋2×3-4 ＝3 就得到本题的 一个解为1＋2×3-4+5-6+7-8=1。 法2 ：这类问题用“和差法”也比较好做。8 个数和为36，差为1。一奇一偶，无法用和差，就把1×2，则 和为35，差为1.(35-1) ÷2=17,减数为17，凑17，可以是-4-6-7 或-4-5-8 则为1＋2×3-4+5-6+7-8=1， 1＋2×3-4-5+6-7+8=1 。 【例6】（1）（第二届“兴趣杯”少年数学邀请赛预赛A 卷）请用四则运算符号+、一、×、÷(每种可用多 次，