三年级秋季精英数学 第13讲 算式迷（解析版）.pdfVIP

第十三讲 算式谜（一） 卷Ⅰ 教学目标 本讲主要研究加减法算式谜的解题方法，学会通过找突破口来解决问题，主要学习内容有以下两点： 1、巧填方框里的数，通过加减法的运算法则，把不完整的算式补充完整. 2、巧解数字谜，通过找关键位置进行突破推理出不同的汉字或字母表示的数，使算式成立. 最后通过例题的学习，总结方法解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数 字时，首先要对填写的数字进行估算，这样可以缩小取值范围，然后再逐一检验，去掉不符合题意的取 值，直到取得正确的解答. 今天山羊老师带来好多不同形状的木块，他向小动物们介绍说：“每块木块的 背面都写有一个数字(数字范围是从0 到9)，且形状相同的木块背面的数字相同.” 说完，山羊老师就用木块在地上摆出了一个斜塔(如图所示)，他问小动物们：“你们 想 能快速算出这个斜塔的和最大是多少吗?”这可把小动物们难住了.同学们，你们也 来算算吧！ 挑 战 吗 ？ 分析：我们可以从和的最高位来考虑，要使和最大，那么考虑方框为9，可以经过判断方框不能为9，因为 如果为9，那么千位两个9 相加就得18，就要想万位进一，这样和的最高位就不能为9 了，于是我们 再考虑方框为8、7、6、5 时，千位都会向万位进一，这样最高位万位就不等于方框所代表的数.最后 我们再来考虑4，刚好可得出答案：4+44+444+4444+44444=49380，所以这个斜塔的和最大是49380. 专题精讲 数字谜，一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.这种不完整的算式，就像“谜”一样，要 解开这样的谜，就得根据有关的运算法则、数的性质来进行正确的推理、判断. 解数字谜，一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意： （1）数字谜中的文字、字母或其它符号，只取0～9 中的某个数字； （2）要认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐蔽条件； （3）必要时应采用枚举和筛选相结合的方法（试验法），逐步淘汰掉那些不符合题意的数字； （4）数字谜解出之后，最好验算一遍. 1 / 14 （一）巧填空格里的数 【例1】 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立． 分析：（1）这道题我们可以从千位入手分析，因为百位只有一个数字，所以我们可以确定和的千位应该是1， 百位是0，第二个加数的百位应该是9，这样我们可以进一步确定两个加数十位上的数字相加应该是19，我 们知道9+9=18，可见个位上两个数字相加应该大于等于10，这样才能向十位进一，因为个位必须向十位进 一，所以第二个加数的个位应该填9，这时和的个位填0，本题答案是：91+999=1090. （2）这道题首先我们可以先看填个位，被减数的个位应填7，而且个位向十位借一.再看千位，因为四位数 减去三位数插为两位数，所以被减数的千位数字是 1，而且百位向千位借 1.接着看来百位，因为差为两位 数，所以被减数的百位数字应填 0.这时百位向千位借一当十，十位也必须向百位借一，这样被减数的百位 还剩 9，因此减数的百位数字也应填 9.最后看个位，因为被减数的个位向十位借一，这时被减数的十位数 的十位数字是 9-1=8，它又必须向百位借位，一次减数的十位数字应填 9，差的十位也是 9.本题答案是： 1097-999=98 [巩固]在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立． 分析：（1）这道题我们应该从个位入手分析，因为9+5=14，所以第一个加数的个位应该填9.再看千位，千 位应该填 1，它是由百位上的数字相加满十后进位而得到的.百位为了能向千位进一，则第二个加数的百位 只能填9，且十位向百位进1，这时和的百位填0.最后来看十位，因为十位上的数字相加后必须向百位进一， 且个位上的数字之和已向十位进了一，所以第二个加数的十位上的空格，可以填8 或9，这时和的十位数字 相应为0 或1.本题答案是：19+985=1004；或19+995=1014. （2）这是一道四位数减去三位数差为两位数的减法，所以选择被减数的千位作为解题突破口．又由于个位 上已知两个数字，因此先从个位人手填．①填个位 由于个位这一列只有一个待定的数，减数的个位应为