高中数学_函数Y=Asin(ωx+φ）的图像（第一课时）教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 第一课时 函数 的图象 探究一：对 的图象的影响 问题1： 函数周期是多少？用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象。 π 2π o y x 问题2：比较函数 与 的图象的形状和位置，你有什么发现？ 函数 的图象，可以看作是把曲线 上所有的点向左平移个单位长度而得到的. π 2π o y x 那么函数 　　　　　的图象呢？ π 2π o y x 问题3：一般地，对任意的 （ ≠0），函数 的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？ 的图象，可以看作是把正弦曲线 上所有的点向左（当 ＞0时）或向右（当 ＜0时）平行移动| |个单位长度而得到. 上述变换称为平移变换 探究二：（ ＞0）对 的图象的影响 问题1：函数 周期是多少？如何用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象？ π 2π o y x 问题2：比较函数 与 的图象的形状和位置，你有什么发现？ π 2π o y x 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点横坐标缩短到原来的 倍 （纵坐标不变）而得到的. 那么函数 　　　　　的图象呢？ 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）而得到的. 问题３：一般地，对任意的 （ ＞0），函数 的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？ 函数 的图象，可以看作是把函数 的图象上所有点的横坐标缩短（当 ＞1时）或伸长（当0＜ ＜1时）到原来的 倍（纵坐标不变）而得到的. 上述变换称为周期变换， 探究（三）：A（A0）对 的图象的影响 问题1：函数 的周期是多少？如何用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象？并与函数　　　　　的图象比较，你有怎么发现？ π 2π o y x 2- -2- 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变）而得到的. 那么函数 　　　　的图象呢？ 函数 的图象，可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标伸长到原来的1/2倍（横坐标不变）而得到的. 1 0.5 问题2：一般地，对任意的A（A＞0且A≠1）， 函数 的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？ 函数 的图象，可以看作是把函数 的图象上所有点的纵坐标伸长（当A＞1时）或缩短（当0＜A＜1时）到原来的A倍（横坐标不变）而得到的. 上述变换称为振幅变换 * * * * * * * * * * * * * * *