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高中班主任班级管理反思 一、坦诚相对、用心观察 开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态， 在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学 生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚 的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生 有个良好的开端。 二、兼听则明、偏听则暗 在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差， 但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往 在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会， 理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后， 我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势， 引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何 维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋 友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连 平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是 “烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐 子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。 通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主 任全面了解学生，对学生做出全面正确的评