初中美术《五彩缤纷风筝》单元教学设计及思维导图1.docxVIP

初中美术《五彩斑斓风筝》单元教课方案及思想导图1 初中美术《五彩斑斓风筝》单元教课方案及思想导图1 初中美术《五彩斑斓风筝》单元教课方案及思想导图1 初中美术《五彩斑斓的风筝》单元教课方案以及思想导图 1 五彩斑斓的风筝 合用年 七年级 级 所需时 课内共用 2 课时，每周 1 课时 ; 课外共用 1 课时 间 主题单元学习概括 地位和作用 : 本课是义务教育课程标准实验教科书，江西版十四册第六课，属于设计、应用学习领域，这一课以大批的风筝图片赏识为主线，把风筝的基本知识包含发源、构 造特点、绘制工艺等一一浸透到教课活动中间。 经过对风筝传统文化艺术的认识及制作过程，使学生初步掌握风筝的制作方法，加深了对民间美术和风俗文化的认识，在教材的单元教课中起到承上启下的作用，直立起学生爱惜和保护民间美术，热爱风俗文化的信心。 要点和难点 : 教课要点 : 认识风筝的结构、绘制工艺及传统文化艺术特点，学会风筝的制作方法。 教课难点 : 风筝的制作步骤与新资料的合理利用。 专题区分和联系 : 本单元一共 3 课时，第一课时主要以赏识、察看为主，同时剖析了风筝的结构和插接技术，为此后制作埋下伏笔，培育了学生的思想能力 ; 第二课时主假如介绍了风筝的设色和装修，里面波及到风筝的色彩及工艺特 点，并从中介绍了废旧资料的合理利用 ; 第三课时主假如针对风筝制作的选材内容的研究。 学习方式 : 察看演示教课、启迪式教课法，经过图片、视频启迪学生察看、思虑、联想、想象，激发学生的表现欲和合理利用。 预期学习成就 : 小组合作能达成 1-2 件作品，每位学生都能有一个好的创意或许制作思路，可以依据必定的结构、工艺进行制作。 主题单元规划思想导图 主题单元学习目标 知识与技术 : 认识风筝的基本知识，进一步认识民间美术的审美特点 2. 熟习并掌握风筝的结构特点及设计、制作过程 3. 认识风筝图案设色的特点 过程与方法 : 学生议论沟通、制作显现、拓展 师生互动、察看剖析、研究合作 感情态度与价值观 : 培育学生对传统风筝、传统艺术的的热爱之情 2. 在生活中学会爱惜和保护 民间美术、风俗文化 3. 经过活动培育学生热爱生命、珍惜生命的感情 对应课标 认识风筝的结构、艺术特点。 感觉风筝造型之美，以及各样废旧资料是如何依据企图截取使用的。 制作过程擅长养成察看、擅长选材和耐心仔细的好习惯，培育小构成员团联合作精神。 主题单详见思想导图 元问题 设计 专题一 : 赏识并察看风筝的结构 ( 1 课时 ) 专题二 : 风筝的设色和装修 ( 1 课时 ) 专题划 专题三 : 风筝的题材和研究 ( 1 课时 ) 分 ,,,, 此中，专题一作为研究性学习 专题一 赏识并察看风筝的结构 所需课 课时 时 专题学习目标 知识目标 : 认识和赏识不一样资料、手法、风格的传统与现代风筝，感觉各自的 艺术特点。 认识各式风筝的带给人的不一样情味。 能力目标 : 经过剖析不一样资料、风格的传统与现代风筝，让学生熟习风筝的构 造、设计和制作过程，并能在此基础长进行有效的创意。 感情目标 : 感觉近现代风 筝艺术作品，启迪学生的感知和认识能力，促使学生创建性思想全面发展。 专题问 1. 风筝是用什么资料制作的 , 它们有什么特点 , 题设计 2. 风筝结构与资料是怎么联合的 , 赏识“潍坊风筝节”，你还可以发现什么 , 所需教课环境和教课资源 教课环境 : 广阔的操场、多媒体教室、互联网 教课资源 : 风筝数件、风筝图 片、有关风筝视频 ( 潍坊风筝节 ) 、竹子、竹片、高粱杆、细绳、胶水、彩纸、废旧 挂历纸等 学习活动设计 一、情境创建，导课 播放视频 A: 神十发射～ 设计企图 : 激发学生兴趣，加强其爱国爱家情绪。 问题 : 知道这类飞翔器吗 , 它的历史如何 , 这类飞翔器——发源于中国古代的风筝，具今 2000 多年，风筝是历史上最早的飞翔器。 播放视频 B: “潍坊风筝节” 出色回放 设计企图 : 提升学生鉴识能力，培育民族感情。 提出问题 :1. 什么季节放风筝 , 上边有哪些种类的风筝 , 师生互动 : 同学们放过风筝吗 , 认识风筝的渊源。 设计企图 : 与学生生活密切关系，唤起对民间艺术的兴趣，培育学生的喜欢之情。 ) 二、品赏图片，讲课 赏析图片，认识风筝艺术的特点 主要类型 : 民间风筝和现代风筝 2( 实物赏识，风筝的结构、色彩、图案的有哪些特点 , 风筝从结构上一般分平 面式、串式和桶式三大类型，绘制工艺有手绘、木版彩印、工笔重彩、色彩平贴等 ; 题材多以祥瑞动物、戏曲和年画中的传统故事为主，风筝整体造型庄重，色彩娇艳，对照性强、色块大 ( 特点 ) 。 学生拆分，合作研究。 每小组分一个风筝，进行拆装，注意记录拆分轨迹。 (2) 学生