人教版小学一年级上册数学《比大小》教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 人教版小学一年级上册数学《比大小》教案 第3单元 1～5的认识和加减法  第2课时比大小  【教学内容】：教材P17及练习三第3、6、7、8题  【教学目标】：  1.知识目标  使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。  2.能力目标  初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。  3.情感目标  掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人交流合作的意识。  【教学重点】：  会正确比较5以内数的大小。  【教学难点】：  认识符号“＞”、“＜”和“＝”，理解其含义。  【教学准备】：  教师准备1～5的数字卡片，及其他有关图片。  学生准备1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。  【教学过程】：  一、复习旧知：  （1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。（2）与4相邻的两个数分别是几？3的后面是几？  （3）有谁能够写出1～5每个数字。请你试一试。  二、新知讲授  1.出示主题画  问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还  知道了什么？还有需要补充的吗？  学生回答，教师板书：  小猴子梨桃子香蕉  3 4 3 2  从这些数据你发现了什么？  学生自由回答：教师板书：  3＝3 3＞2 3＜4  3等于3 3大于2 3小于4  （1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）。（2）谁会读，请会读的学生带领大家读。  （3）谁能说一说，你是怎样记住“＞”、“＜”和“＝”的？  2、出示第17页下面做一做：  （1）学生自由看图：你从图中看到了什么？  （2）两种东西各有多少？请你一数。  有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？5＞4，谁会读？  （4）一只小熊吃一个玉米，玉米够吗？  三、练一练  第18页练习三的第3题  学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价。  四、归纳总结  这节课你学到了什么？