初中语文培优辅差工作计划.docx

初中语文培优辅差工作计划 初中语文培优辅差工作计划 初中语文培优辅差工作计划 2020 初中语文培优辅差工作计划 工作计划是达成工作任务的重要保障。 我们常常看到有些职工成天无所作为，要问他们能否真的没事可做了， 事情都达成了吗？答案应当能否认的。 找寻原由可能就是他们没有一个合理的工作计划， 总感觉有千丝万缕的事情要做， 但就是不知道从何下手， 长此以往事情越积越多，就更为一筹莫展了。接下来为你带来 2020 初中语文培优辅差工作计划范文，希望对你有帮助。 2020 初中语文培优辅差工作计划范文 一、指导思想 进一步稳固并提升中等生的学习成绩， 帮助差生获得适合进步， 让差生在教师的指导和优生的帮助下， 逐渐提升学习成绩， 并培育较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生状况剖析 本班共有学生 42 人，从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，大多数学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能准时按量达成，且担当班干部能起到较好的典范带头作用， 但也有少部分学生，基础知识单薄，学习态度欠正直，书写较潦草，作业有时不可以实时达成，所以本学期除在教课过程中要侧重学生的个体差别外，我准备在提升学生学习兴趣上下功夫， 经过辅差的方式使学困生获得较大进步。 三、辅差人员名单 四、详细举措 、增强交流，认识学困生的家庭、学习的详细状况，尽量清除学 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 习上碰到的困难。 、搞好家访工作，实时认识学生家庭状况，交流、听取建议建议。 、交流思想，确实解决学困生在学习上的困难。 、坚持辅差工作，每周许多于一次。 、依据学生的个体差别，安排不一样的作业。 、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 、讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。 、对差生实行多做多练举措。 、采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步。 、充足认识差生现行学习方法， 赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良当前学习差的状况，提升学习成绩。 2020 初中语文培优辅差工作计划范文 一、指导思想 提升优生的自主和自觉学习能力， 进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步， 让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手， 训练优秀学习习惯， 从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力， 并能辅助老师进行辅差活动，提升整个班级的语文修养和语文成绩。 二、拟订目标 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提升读、说、写的综合语文能力，成绩稳固在 85 分左右，并辅助班主任老师实行辅差工作，帮助差生获得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升，特别是语文考试这一基本的能力。 三、拟订内容 培优主假如提升学生的阅读能力和写作能力 , 介绍或介绍适当课外阅读，让优生扩大阅读面， 摄入更多课外知识，特别是散文化偏向方面，多给他们必定的指导， 以期在写作中能灵巧运用， 提升写作层次，同时安排必定难度的练习任务要求他们达成，全面提升语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文起码能写得出。逐渐提升差生的写作水平，可先部署他们摘抄、仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。 四、主要举措 、课外指导，利用课余时间，组织学生加以指导训练。 、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 、讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。 、对差生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外作品阅读，不停提升做题和写作能力。 、采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其继 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和 成功感。 、充足认识差生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良当前学习差的状况，提升学习成绩。 、重视中等成绩学生，保持其成绩稳固和提升。 、必需时与家长联系，辅助解决差生的学习问题。 2020 初中语文培优辅差工作计划范文 一、指导思想 把教师的关爱奉献给全体学生“帮学生一把，带他们一起上路” 。 对优生施加压力，严格要求 ; 对差生高看一眼，厚爱三分。重在补差， 旨在提升，以限度的耐心和恒心补出收效。 二、差因剖析 找寻本