20版语文高考辅导与训练新课程二轮配套课件2.2.1.pptVIP

(二)小说阅读 【命题探寻】 命题变化:近几年全国卷简答题命题考点分布整体上相对均衡,但某一年份考查点又相对集中,前几年重视对小说情节和形象的考查,而2019年三套试卷突出考查了表现手法和环境描写。近年来各类题型的答案有简化的趋势,但鉴赏分析的答题原则并没有改变。 考查形式:全国卷对小说的考查共设三道题目,一道“四选一”客观题(3分)和两道简答题(各6分)。2020模考卷为两简答题、两选择题。 命题选材:以中国当代小说为主,内容上有与时代思潮、革命文化、传统文化联系越来越紧密的趋势,2018年全国卷的三篇选文各有代表意义,而2019年不仅首次考查了鲁迅的小说,而且选用了反映改革开放这一宏大主题的文本。这提醒考生,既要注重传统经典的阅读,又要具有时代视野。 小 说 阅 读 【专题点拨】 读文四步骤 　　第一步　把握情节 　　阅读小说时,概括每一段段意,分析该作品的层次, 理清作者行文的情节脉络,既是小说阅读的一个考查点, 也是理解小说的一个突破口。小说的情节一般分为开 端、发展、高潮、结局四个部分,有的作品前面还有序 幕,后面有尾声。 　　第二步　理解人物 　　人物描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔,都是使小说场面逼真、人物栩栩如生的基础。注重人物描写的类型,如人物的外貌、神情、语言、行动、心理等描写,尤其是细节的描写,这些描写能揭示人物的思想感情和性格特征。 　　认识人物形象独特、鲜明的个性,还需要结合人物的身份地位、经历、教养、气质等因素去考虑人物特点,所以在阅读时也需要关注作品中的相关语句。认识了人物,就能根据人物性格特点或人物成长史思考其背后隐含的人生或社会问题。 　　第三步　联系环境 　　在小说作品中,环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,是人物成为某种形象的原因。鉴赏小说的环境描写,不能不注意理解环境与人物的关系,努力发掘它深刻的思想意义。 　　第四步　思考主旨 　　“文章合为时而著”,任何作品都会折射社会或人 生的某一方面,小说主旨也不例外。而小说的主旨不是 像贴标签一样明显地张榜在作品的前头,而是蕴藏于作 品的所有艺术形象中,蕴藏于情节的发展变化中,蕴藏 于典型的环境中。所以在阅读小说,思考其主旨时要联 系情节,联系人物形象,联系环境,还要格外注意标题和主旨的关系。综合考虑后,思考其反映社会的某一方面或折射人生的某一问题,这样主旨就弄明白了,小说也就读懂了。 第1讲　 “三步”完胜小说客观题 【知识点击】 小说客观题设误类型 选项对环境特点、作用及描写的特点进行错误理解分析。 环境设误 选项对人物行为或性格特点的错误解说。 人物形象设误 选项曲解某一情节的作用,颠倒情节顺序或夸大某个情节。 情节设误 选项特征 设误类型 选项对小说的主旨(情感)曲解或拔高,甚至无中生有。 主旨(情感) 设误 选项对塑造人物、设置情节、描写环境等方面所用手法技巧的判定或解说错误;对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判定或解说错误。 艺术技巧和 语言设误 选项特征 设误类型